아이들의 성장과 발전에 관한 몇 가지 핵심 아이디어
아동 발달 이론은 아동이 어릴 때 어떻게 변하고 성장 하는지를 설명하는 데 초점을 맞 춥니 다. 그러한 이론은 사회적, 정서적,인지 적 성장을 포함하는 발달의 다양한 측면을 중심으로한다.
인간 발달에 대한 연구는 풍부하고 다양한 주제입니다. 우리 모두는 개발에 대한 개인적인 경험을 가지고 있지만 때로는 사람들이 성장하고, 배우고, 행동하는 방법과 이유를 이해하는 것이 때로는 어렵습니다.
왜 아이들은 어떤면에서 행동합니까? 그들의 행동이 나이, 가족 관계 또는 개개인의 기질과 관련이 있습니까? 발달 심리학자 들은 그러한 질문에 답하기 위해 노력하고 평생 동안 일어나는 행동을 이해하고 설명하고 예측할 수 있도록 노력합니다.
인간 발달을 이해하기 위해, 여러 가지 다양한 아동 발달 이론이 인간 성장의 다양한 측면을 설명하기 위해 생겨났다.
아동 발달 이론 : 배경
개발 이론은 인간의 성장과 학습에 대한 사고 체계를 제공합니다. 그러나 우리는 왜 개발을 연구합니까? 우리는 발전의 심리학 이론으로부터 무엇을 배울 수 있습니까? 당신이 인간의 생각과 행동에 동기를 부여하는 것에 대해 궁금해했다면,이 이론을 이해하면 개인과 사회에 대한 유용한 통찰력을 얻을 수 있습니다.
어린이 발달에 대한 우리의 이해가 수년간 바뀌었다.
출생에서 성인기까지 발생하는 아동 발달은 대부분의 인류 역사에서 무시되었습니다.
아이들은 종종 어른의 작은 버전으로 간주되었고 어린 시절과 청소년기에 발생하는인지 능력, 언어 사용 및 신체 성장의 많은 발전에 거의 관심을 기울이지 않았습니다.
아동 발달 분야에 대한 관심은 마침내 20 세기 초반에 나타나기 시작했지만, 비정상적인 행동에 집중하는 경향이있었습니다.
결국, 연구자들은 전형적인 아동 발달과 발달에 대한 영향을 포함하여 다른 주제에 점점 더 관심을 갖게되었습니다.
아동 발달을 연구하면 우리가 취한 많은 변화를 이해할 수 있습니다
아이들이 어떻게 성장하고 배우고 변화 하는지를 연구하는 것이 왜 중요한가? 아동 발달에 대한 이해는 필수적입니다. 왜냐하면 어린이가 출생과 초기 성인으로 나아가는인지, 감정, 신체적, 사회적 및 교육적 성장을 완전히 인식 할 수 있기 때문입니다.
아동 발달의 주요 이론 중 일부는 거대 이론으로 알려져있다. 그들은 개발의 모든 측면을 설명하려고 시도합니다. 종종 무대 접근법을 사용합니다. 다른 것들은 미니 이론으로 알려져 있습니다. 그들은 대신인지 적 또는 사회적 성장과 같은 발달의 상당히 제한된 부분에만 집중합니다.
다음은 이론가와 연구자가 제안한 많은 아동 발달 이론 중 일부에 지나지 않습니다. 보다 최근의 이론은 어린이의 발달 단계를 개괄하고 이러한 성장이 이정표 가되는 전형적인 연령을 확인합니다.
프로이트의 Psychosexual Developmental Theory
정신 분석 이론은 지그문트 프로이트 (Sigmund Freud) 의 연구에서 유래했습니다. 프로이트는 정신 질환을 앓고있는 환자와의 임상 실험을 통해 어린 시절의 경험과 무의식적 인 욕구가 행동에 영향을 미쳤다 고 믿게되었습니다.
프로이트에 따르면,이 단계들 각각에서 발생하는 갈등은 성격과 행동에 평생 동안 영향을 줄 수 있습니다.
프로이트는 아동 발달에 관한 가장 유명한 거대 이론 중 하나를 제안했습니다. 프로이트의 정신 이론 에 따르면, 아동 발달은 신체의 다른 쾌감 영역에 초점을 맞춘 일련의 단계에서 발생합니다. 각 단계에서 아동은 발달 과정에서 중요한 역할을하는 갈등을 만난다.
그의 이론은 리비도의 에너지가 특정 단계에서 다른 성감대에 초점을 맞추고 있다고 제안했습니다. 무대를 통과하지 못하면 프로이트가 성인 행동에 영향을 미칠 수 있다고 생각했던 개발 시점에 고정 될 수 있습니다.
아이들이 각 단계를 완료함에 따라 어떻게됩니까? 발달의 특정 시점에 아이가 제대로 수행하지 못하게되면 어떤 결과가 발생할 수 있습니까? 각 단계를 성공적으로 완료하면 건전한 성인 성격이 생깁니다. 특정 단계의 갈등을 해결하지 못하면 성인 행동에 영향을 미칠 수있는 고착을 초래할 수 있습니다.
프로이드 (Proud)는 개발 과정에서 인성이 가장 중요한 역할을했다고 믿는다. 프로이트에 따르면 성격은 5 세가되면 크게 돌로 결정됩니다.
Erikson의 심리 사회적 발달 이론
정신 분석 이론은 20 세기 초반 동안 엄청난 영향력을 행사했다. 프로이트가 영감을 얻고 영향을받은 사람들은 프로이드의 아이디어를 확장하고 자신들의 이론을 개발했습니다. 이러한 신 프로이트 인들 중 에릭 에릭슨 (Erik Erikson)의 아이디어가 아마도 가장 잘 알려지게되었을 것입니다.
에릭슨 (Erikson)의 8 단계 심리 사회적 발달 이론은 삶의 전반적인 성장과 변화를 묘사하며 개발 단계별로 발생하는 사회적 상호 작용과 갈등에 초점을두고 있습니다.
Erikson의 심리 사회적 발달 이론은 Freud 's와 약간의 유사점을 공유하지만, 여러면에서 극적으로 다릅니다. 에릭슨은 성적 관심을 발달의 원동력으로 여기기보다는 사회적 상호 작용과 경험이 결정적인 역할을했다고 믿었습니다.
그의 8 단계 인간 발달 이론은 유아기부터 죽음을 통해이 과정을 설명했다. 각 단계에서 사람들은 나중에 기능과 성장에 영향을 미치는 발달 적 갈등에 직면 해 있습니다.
다른 많은 발달 이론과는 달리, Erik Erikson의 심리 사회적 이론 은 전체 수명에 걸친 발달에 초점을 맞추고있다. 각 단계에서 어린이와 성인은 커다란 전환점으로 작용하는 개발 위기에 직면합니다. 각 단계의 과제를 성공적으로 관리하면 평생의 심리적 미덕이 생깁니다.
행동 적 아동 발달 이론
20 세기 전반기에 행동주의로 알려진 새로운 사상 학교가 심리학에서 지배적 인 힘이되었다. 행동 주의자들은 심리학이보다 과학적인 학문이되기 위해서는 관찰 가능하고 정량화 가능한 행동에만 집중해야한다고 믿었습니다.
행동 적 관점에 따르면, 모든 인간 행동은 환경 적 영향의 관점에서 기술 될 수있다. 존 B. 왓슨 (John B. Watson) 과 스키너 (BF Skinner )와 같은 일부 행동 주의자들은 학습이 순전히 연합과 강화의 과정을 통해 일어난다 고 주장했다.
아동 발달의 행동 이론은 환경 상호 작용이 행동에 어떻게 영향을 미치는지에 초점을 맞추고 John B. Watson, Ivan Pavlov 및 BF Skinner와 같은 이론가들의 이론에 근거한다. 이 이론은 관찰 가능한 행동만을 다룬다. 개발은 보상, 처벌, 자극 및 보강에 대한 반응으로 간주됩니다.
이 이론은 다른 생각이나 감정을 고려하지 않기 때문에 다른 아동 발달 이론과는 상당히 다르다. 대신, 그것은 경험이 우리가 누구인지 어떻게 형성하는지에 초점을 맞추고 있습니다.
개발에 대한이 접근법에서 나온 두 가지 중요한 학습 유형은 고전적 조건화 와 조작 적 조건화 입니다. 고전적 조건 형성은 자연적으로 발생하는 자극과 이전에 중립적 인 자극을 짝 지음으로써 학습을 수반한다. Operant Conditioning은 행동을 수정하기 위해 보강과 처벌을 이용합니다.
피아제의인지 발달 이론
인지 이론은 사람의 사고 과정을 개발하는 것과 관련이 있습니다. 또한이 사고 프로세스가 우리가 세상을 이해하고 상호 작용하는 방식에 어떻게 영향을 미치는지 살펴 봅니다. Piaget은 지금 당연히 드러난 아이디어를 제안했지만, 아동 발달에 대한 우리의 생각을 혁명을 일으켰습니다. 어린이들은 성인과 다르게 생각합니다 .
이론가 Jean Piaget 은인지 발달 의 가장 영향력있는 이론 중 하나를 제안했습니다. 그의인지 이론은 사고 과정과 정신 상태의 발달을 기술하고 설명하고자합니다. 또한이 사고 프로세스가 우리가 세상을 이해하고 상호 작용하는 방식에 어떻게 영향을 미치는지 살펴 봅니다.
피아제는 지적 발달의 단계와 순서를 설명하기위한인지 발달 이론을 제안했다.
- 감각 운동 단계 (Sensimotor Stage) : 신생아와 세계의 지식이 자신의 감각 지각과 운동 활동으로 제한되는 생후 2 세 사이의 기간. 행동은 감각 자극에 의한 단순한 운동 반응으로 제한됩니다.
- Preoperational Stage (예비 수술 단계) : 2 세에서 6 세 사이에 어린이가 언어 사용법을 배우는 기간. 이 단계에서 아이들은 아직 구체적인 논리를 이해하지 못하고 정신적으로 정보를 조작 할 수 없으며 다른 사람들의 관점을 취할 수 없습니다.
- 구체적인 운영 단계 : 7 세에서 11 세 사이의 기간에 어린이들이 정신 활동에 대해 더 잘 이해하게됩니다. 아이들은 구체적인 사건에 대해 논리적으로 생각하기 시작하지만 추상적이거나 가설적인 개념을 이해하는 데 어려움을 겪습니다.
- 공식 운영 단계 : 사람들이 추상적 개념에 대해 생각할 수있는 능력을 개발할 때 12 세에서 성인기까지의 기간. 논리적 사고, 연역적 추론, 체계적인 계획과 같은 기술도이 단계에서 나옵니다.
Bowlby의 부착 이론
아이들의 사회적 발전에 관한 많은 연구가 있습니다. 존 볼 블리 (John Bowbly) 는 사회 발전의 가장 초기 이론 중 하나를 제안했다. Bowlby는 간병인과의 초기 관계가 아동 발달에 중요한 역할을하며 평생 동안 사회 관계에 계속 영향을 미친다고 믿었습니다.
Bowlby의 애착론 은 아이들이 타고난 필요성을 가지고 태어나서 첨부 파일을 만들 것을 제안했습니다. 그러한 부속물은 어린이가 보살핌과 보호를 받음으로써 생존을 돕습니다. 뿐만 아니라 이러한 첨부 파일은 명확한 행동 및 동기 패턴으로 특징 지어집니다. 즉, 어린이와 간병인 모두가 근접성을 보장하도록 고안된 행동에 참여합니다. 어린이들은 보호자와 긴밀한 관계를 유지하기 위해 노력하며, 보호자는 안전한 피난처와 탐험을위한 안전한 기반을 제공합니다.
연구자들은 또한 Bowlby의 독창적 인 작업을 확장 시켰으며 다양한 부착 스타일 이 존재한다고 제안했습니다. 일관된 지원과 보살핌을받는 어린이는 안전한 애착 스타일을 개발하는 경향이 있고, 덜 안정적인 보살핌을받는 사람은 모순적이거나 피하는 또는 혼란스러운 스타일을 낳을 수 있습니다.
반 두라의 사회 학습 이론
사회 학습 이론 은 심리학자 앨버트 반 두라 (Albert Bandura) 의 연구에 기반을두고 있습니다. Bandura는 컨디셔닝 및 보강 프로세스가 모든 인간 학습을 충분히 설명 할 수 없다고 믿었습니다. 예를 들어, 컨디셔닝 과정은 고전적 컨디셔닝이나 오퍼 렌트 컨디셔닝을 통해 강화되지 않은 학습 된 행동을 어떻게 설명 할 수 있습니까?
사회적 학습 이론에 따르면, 행동은 관찰과 모델링을 통해 학습 될 수 있습니다. 부모 나 동료를 포함한 다른 사람들의 행동을 관찰함으로써, 아이들은 새로운 기술을 개발하고 새로운 정보를 습득합니다.
Bandura의 아동 발달 이론은 관찰이 학습에 중요한 역할을한다는 것을 제시하지만,이 관찰은 반드시 실제 모델을 보는 형태를 취할 필요는 없다. 대신, 사람들은 행동을 수행하는 방법뿐만 아니라 실제 또는 가상의 캐릭터가 책이나 영화에서 행동을 표시하는지 관찰하는 방법에 대한 구두 지침을 듣는 방법으로 학습 할 수 있습니다.
비고츠키의 사회 문화적 이론
레브 비고츠키 (Lev Vygotsky) 라는 다른 심리학자는 특히 교육 분야에서 매우 영향력을 발휘하는 정액 학습 이론을 제안했습니다. 피아제와 마찬가지로 비고츠키도 아이들이 적극적으로 그리고 실습을 통해 배우는 것을 믿었습니다. 그의 사회 문화적 이론 은 또한 부모, 간병인, 동료 및 문화 전체가 고등 기능 개발에 책임이 있음을 제안했습니다.
비고츠키의 관점에서, 학습은 본질적으로 사회적 과정입니다. 다른 사람들과의 상호 작용을 통해 학습은 개인의 세계에 대한 이해와 통합됩니다. 이 아동 발달 이론은 또한 근위 발달 지대의 개념을 도입했는데, 이것은 사람이 도움을 주어 할 수있는 것과 스스로 할 수있는 것 사이의 갭이다. 사람들이 점진적으로 배우고 자신의 기술과 이해 범위를 늘릴 수있는 지식이 풍부한 다른 사람들의 도움을받습니다.
한 단어
보시다시피, 심리학의 가장 유명한 사상가 중 일부는 아동 발달의 여러 측면을 탐구하고 설명하는 데 도움이되는 이론을 개발했습니다. 이 모든 이론들이 오늘날 완전히 받아 들여지지는 않지만, 모두 아동 발달에 대한 우리의 이해에 중요한 영향을 미쳤습니다. 오늘날 현대의 심리학자들은 아이들이 어떻게 성장하고, 행동하고, 사고 할 수 있는지 이해하기 위해 다양한 이론과 관점을 사용합니다.
이 이론은 아동 발달에 관한 여러 사고 방식 중 일부를 나타냅니다. 현실적으로 아동이 어릴 적 변화하고 성장하는 방식을 완전히 이해하려면 육체적, 심리적 성장에 영향을 미치는 여러 가지 요소를 고려해야합니다. 유전자, 환경,이 두 세력 간의 상호 작용은 아이들이 정신적으로뿐만 아니라 육체적으로 성장하는 방식을 결정합니다.
> 출처
> 버크, 르. 아동 발달. 8th ed. 미국 : Pearson Education, Inc; 2009.
> Shute, RH & Slee, PT. 아동 발달 이론 및 비판적 전망, Second Edition. 뉴욕 : Routledge; 2015.