인지 발달의 Sensorimotor 단계에서 일어나는 일은 무엇입니까?

스위스의 심리학자 인 Jean Piaget은 어린이 들이인지 발달 의 4 가지 주요 단계를 거쳐 진행된다는 아동기 발달의 정의 이론을 개발했습니다 . 각 단계는 아이들이 주변 세계와 어떻게 이해하고 상호 작용하는지에 대한 변화로 표시됩니다.

피아제의 지적 발달의 4 단계에는 출생에서 2 세쯤까지의 감각 운동 단계가 포함됩니다. 수술 전 단계 , 2 세에서 7 세 무렵. 7 세에서 11 세 사이의 구체적인 운영 단계 와 청소년기부터 성인기까지 지속되는 공식 운영 단계 .

Sensorimotor Stage

이것은 피아제의인지 발달 이론에서 가장 초기의 것입니다. 그는이시기를 엄청난 성장과 변화의 시대라고 묘사했습니다.

이 초기 발달 단계에서 아이들은 감각과 운동성을 통해 세상을 경험하고 지식을 습득합니다. 아이들이 환경과 상호 작용할 때, 그들은 비교적 짧은 기간에 엄청난 양의인지 적 성장을합니다.

피아제 이론의 첫 번째 단계는 출생에서 약 2 세까지 지속되며 영유아를 중심으로 세계를 이해하려고합니다. 감각 운동 단계에서 유아의 세계에 대한 지식은 자신의 감각 지각과 운동 활동으로 제한됩니다. 행동은 감각 자극에 의한 단순한 운동 반응으로 제한됩니다.

아이들은 자신이 태어난 기술과 능력 (예 :보고, 빨기, 잡기, 듣기)을 활용하여 환경에 대해 더 많이 배웁니다.

객체 영속성

Piaget에 따르면, 피사체의 영속성을 개발하는 것은 개발의 감각 운동 단계에서 가장 중요한 업적 중 하나입니다. 객체 영속성은 객체가 보이거나 들리지 않더라도 객체가 계속 존재 함을 아동이 이해한다는 것을 의미합니다.

예를 들어, peek-a-boo 게임을 상상해보십시오.

아주 어린 유아는 다른 사람이나 물건이 실제로 사라 졌다고 믿을 것이고, 물건이 다시 나타나면 놀라거나 놀랄 행동을 할 것입니다. 개체 영속성을 이해하는 나이가 어린 아기는 보이지 않더라도 사람이나 개체가 계속 존재 함을 알게됩니다.

Sensorimotor Stage의 서브 시스템

sensorimotor 단계는 새로운 기술의 개발을 특징으로하는 6 개의 개별 하위 단계로 나눌 수 있습니다.

1. 반사 신경계 (0-1 개월) :이 하위 단계 동안, 아이는 빨기와보고와 같은 선천적 인 반사 작용을 통해 환경을 순수하게 이해합니다.
2. 1 차 순환 반응 (1 ~ 4 개월) :이 서브 스테이지는 감각과 새로운 스키마를 조정 합니다 . 예를 들어, 어린이는 우연히 엄지 손가락을 빨아 들인 다음 의도적으로 조치를 반복 할 수 있습니다. 유아가 즐겁게 찾았 기 때문에 이러한 행동이 반복됩니다.
3. Secondary Circular Reactions (4-8 개월) :이 하위 단계 동안, 어린이는 세상에 더 집중하게되고 환경에서 반응을 유발하기 위해 의도적으로 행동을 반복하기 시작합니다. 예를 들어, 아이는 의도적으로 장난감을 입에 넣기 위해 장난감을 집어 올립니다.
4. 반응 조정 (8-12 개월) :이 하위 단계에서 아동은 명확한 의도적 인 행동을 보이기 시작합니다. 아이는 원하는 효과를 얻기 위해 스키마를 결합 할 수도 있습니다. 아이들은 주변 환경을 탐험하기 시작하고 종종 다른 사람들의 관찰 된 행동을 모방합니다. 이시기에 대상에 대한 이해 또한 시작되며 어린이는 특정 대상을 특정 자질로 인식하기 시작합니다. 예를 들어, 어린이는 흔들릴 때 딸랑이 소리가 날 것이라는 것을 깨달을 수 있습니다.

1. Tertiary Circular Reactions (12-18 개월) : 아이들은 다섯 번째 하위 단계에서 시행 착오의 실험을 시작합니다. 예를 들어, 어린이는 간병인으로부터주의를 받기위한 방법으로 다른 소리 나 행동을 시도 할 수 있습니다.
2. Early Representational Thought (18-24 개월) : 아이들은 마지막 감각 운동 서브 시스템에서 전 세계의 사건이나 사물을 나타내는 기호를 개발하기 시작합니다. 이 기간 동안, 아이들은 순수한 행동보다는 정신적 인 활동을 통해 세상을 이해하는 방향으로 나아갑니다.

> 출처 :

> Piaget, J. (1977). 그루버, 그는; Voneche, JJ eds. Essential Piaget. 뉴욕 : 기본 서적.

> Piaget, J. (1983). 피아제의 이론. P. Mussen (ed). 아동 심리학 핸드북. 4 판. Vol. 1. New York : Wiley.

> Santrock, John W. (2008). 평생 개발에 대한 주제 접근법 (4 판). 뉴욕시 : McGraw-Hill.