적응이란 새로운 정보와 경험에 적응할 수있는 능력을 말하는 용어입니다. 학습은 본질적으로 끊임없이 변화하는 환경에 적응하고 있습니다. 적응을 통해 변화에 대처할 수있는 새로운 행동을 채택 할 수 있습니다.
적응은 어떻게 이루어지는가?
Jean Piaget의 이론 에 따르면 적응은인지 발달을 유도하는 중요한 과정 중 하나였습니다.
적응 과정 자체는 두 가지 방법으로 발생할 수 있습니다 : 동화와 적응을 통해.
동화
동화 과정 에서 사람들은 외부 세계의 정보를 받아 들여 기존 아이디어와 개념에 맞게 변환합니다. 사람들은 주변의 세계를 이해하는 데 사용되는 스키마라고하는 정보의 정신 범주를 가지고 있습니다.
새로운 정보를 만날 때, 때로는 기존 스키마로 쉽게 동화 될 수 있습니다. 이 점을 정신 데이터베이스가있는 것만 큼 생각하십시오. 정보가 기존 범주에 쉽게 들어갈 때, 신속하고 쉽게 데이터베이스에 동화 될 수 있습니다.
그러나이 과정이 특히 초기 아동기에 완벽하게 작동하는 것은 아닙니다. 하나의 고전적인 예 : 아주 작은 아이가 개를 처음 보는 것을 상상해보십시오. 아이는 이미 고양이가 무엇인지 알기 때문에 강아지를 볼 때 즉시 고양이라고 가정합니다. 어쨌든 그것은 고양이를위한 그녀의 기존 스키마에 적합합니다. 왜냐하면 그들은 작고 모피가 많으며 네 다리가 있기 때문입니다.
이 실수를 바로 잡는 것은 우리가 탐구 할 다음 적응 과정을 통해 일어난다.
적응
숙박 시설 에서 사람들은 새로운 정보를 수용하기 위해 정신적 표현을 변경함으로써 새로운 정보를 수용합니다. 사람들이 완전히 새로운 정보 나 기존 아이디어에 도전하는 정보를 접하게되면 정보를 수용하거나 기존 정신 범주를 변경하기 위해 새로운 스키마를 만들어야합니다.
이는 컴퓨터 데이터베이스에 정보를 추가하는 것과 매우 흡사하며 데이터에 맞는 기존 범주가 없다는 것을 알기 위해서입니다. 이를 데이터베이스에 통합하려면 새로운 필드를 만들거나 기존 필드를 변경해야합니다.
처음에는 개가 고양이라고 생각했던 이전 예에서, 두 동물 사이의 주요 차이점에 주목하기 시작할 수 있습니다. 하나는 짖고 다른 하나는 야옹. 하나는 하루 종일 자고 싶어하는 동안 놀고 싶어한다. 잠시 후, 개를위한 새로운 스키마를 생성하면서 고양이에 대한 기존 스키마를 변경하면서 새로운 정보를 수용하게됩니다.
당연히 적응 과정은 동화 과정보다 훨씬 어려워지는 경향이 있습니다. 사람들은 자신의 계획을 바꾸는 것에 종종 저항합니다. 특히 심오한 믿음을 바꾸는 경우에는 더욱 그러합니다.
결론적으로
적응 과정은인지 발달의 중요한 부분입니다. 동화와 적응의 적응 과정을 통해 사람들은 새로운 정보를 얻거나 새로운 아이디어를 창출하거나 기존의 것을 변화시킬 수 있으며 새로운 세계를 다루기 위해 새로운 행동을 취할 수 있습니다.
참고 문헌
Piaget, J. (1964). 6 개의 심리학 연구 . 뉴욕 : 빈티지.
Piaget, J. (1973). 아이와 현실 : 유전 심리학의 문제. 펭귄 책.
Piaget, J. (1983). 피아제의 이론. P. Mussen (Ed.) 아동 심리학 핸드북 . 뉴욕 : 와일리.