어린 아이들의 ADHD

by 키스 로우; Steven Gans, MD 검토

ADHD의 초기 증상 이해

미취학 아동의 ADHD 초기 증상에 대해 배우는 것이 중요합니다. ADHD는 어린이의 행동과 학습을 해칠 수 있습니다. 부모, 보호자 및 교사가 ADHD에 대해 인식하고 교육 할 때, 긍정적 인 전략을 수립하고 자녀가 부정적인 행동 패턴을 보거나 자존심을 손상시키기 전에 개입 할 수 있습니다.

조기 개입은 또한 불안 이나 반대 반응 행동 과 같은 추가 증상과 이차적 인 증상의 출현을 잠재적으로 예방할 수 있습니다. 또한 부모와 교사가 이러한 징후와 장애를 인식 할 수있을 때, 이들은 미취학 아동에 대해 더 관대하고 이해할 수 있으며 도움이되는 중재 를 활용하고 문제를 해결할 수있는 효과적인 계획을 수립하는 것이 더 쉽습니다. 증상을 악화시킬 수있는 방식으로 반응합니다.

조기 증상

비정상적인 ADHD 증상으로 인해 과다 활동을 조절하고 조절할 수있는 능력과 함께 주의력과 충동 조절에 대한 정상적인 발달을 찾아 내고 차별화하는 것은 매우 어렵습니다. 미취학 아동의 ADHD 진단 에는 훌륭한 임상 전문 지식이 필요합니다. 이 어린 나이에 ADHD와 관련된 행동 특성을 일반적으로 발달중인 아동에서 발생하는 행동과 구분하고 구별하는 것이 훨씬 어렵습니다.

이 기사는 충동으로 시작하는 젊은 나이에 ADHD와 관련 될 가능성이있는 가능한 초기 행동 특성 중 일부에 초점을 맞 춥니 다.

충동의 신호

차례를 기다리는 데 어려움이 있습니다.
다른 사람을 방해합니다.
공간 또는 경계를 침범한다.
구두로 말쑥해진다.
사고없이 반응 - 사고가 발생하기 쉽다.

지연된 만족으로 인한 어려움
불행 감정 관리의 어려움

충동적인 아이들은 행동과 반응을 저해하는 데 어려움을 겪습니다. 그들은 결과 를 고려 하지 않고 신속하게 반응하는 경향이 있습니다. 그들은 상황에 완전히 적응하고, 사고가 자주 발생하기 쉽고, 생각없이 위험한 상황에 놓여있는 경향이 있습니다. 볼을 얻기 위해 거리에서 뛰쳐 나오고, 2 층 창문을 올라가보기를보고, 개가 물려 받는다. 그들이 침입 한 공간과 그들이 찔렀 던 코의 공간! 이러한 작은 것들이 필요로하는 지속적인 감독의 양은 부모와 교사를 위해 소모 될 수 있습니다.

부모 나 교사로서 행동이 문제라는 것을 명심하는 것이 도움이되지만 아이가 반드시 행동 문제는 아닐 수도 있습니다. 요점은 ADHD를 가진 아이들이 문제를 완전히 생각하지 않는다는 것입니다. 그들은 단순히 반응하고 나중에 일어난 일을 끔찍하게 느낄 것입니다. 보통, 그들의 의도는 좋지만, 행동의 결과는 그 순간에 의해 주도되기 때문에 꽤 혼란을 일으킬 수 있습니다.

기다리는 순서와 인내심은 매우 어렵습니다. 충동을 지연시키는 능력, 지연된 만족감 또는 더 큰 보상을 기다리는 능력은 충동적인 아동에게는 매우 어렵습니다.

그들은 다른 사람들을 방해하고, 침입하고, 침입하는 경향이 있습니다. 그들의 감정을 통제하기 위해 더 많은 통제력을 행사하고, 동료가되고, 어른과의 상호 작용을 통해 연극을 맡거나 인계 할 수있게함으로써, 자신의 삶은 통제력을 상실 할 수 있습니다. 그들의 행동은 매우 벗어날 수 있으며 공격적이고 파괴하거나 던지는 것에 대한 좌절감에 충동 적으로 반응 할 때 공격적이며 파괴적으로 될 수 있습니다. 상호 작용이 신속하게 대결 할 수 있습니다.

충동적인 아이는 종종 자신의 감정을 조절하는 데 어려움을 겪습니다. 특히 분노와 좌절과 같은 어려운 감정 을 말합니다 .

그들은 잦은 붕괴 또는 성기능 저하를 겪을 수 있습니다. ADHD가없는 어린이보다 빈번하지는 않지만 강렬하고 감정이 가득차 있습니다. 그들의 기분은 예측할 수 없을 수도 있습니다. 하루에, 시간에서 시간으로, 심지어는 분에서 분간에 무엇을 얻으려고하는지 결코 알지 못할 수도 있습니다. 1 분이 지나면 폭발 할 수도 있고 다음 단계로 넘어갈 수도 있습니다. 소란스러운 일이 무엇인지 불확실합니다. 다른 한편으로, 그들은 폭발 할 수도 있고, 정착하고 진정시키기까지 오랜 시간이 걸릴 수도 있습니다.

이 애들은 또한 매우 민감 할 수 있습니다. 그들은 매우 취약 할 수 있으며 유치원으로의 전환은 매우 어려울 수 있습니다. 프리 스쿨은 아이들이 친목을 도모하고 다른 사람들 과 어울리는 것에 대해 배우기 시작할 때입니다. 그들은 그룹 환경에서 상호 작용하는 방법을 배우고 (협조하고, 기다리고, 공유하고, 만족을 늦추십시오), ADHD를 가진 아이들에게는 매우 어려운 전환이 될 수 있습니다.

충동적인 행동은 요구하거나 이기적으로 여겨 질 수 있으며 다른 사람을 멀어지게 할 수 있습니다 - 특히 자녀가 자신의 행동에 대해 모범을 보이지 않고 실수로 배우지 않는 것처럼 보이는 경우. 과도한 우울함, 분노에 대한 신속 함, 사물에 쉽게 적응, 적응성 부족, 변화에 적응하는 문제 - 이러한 문제는 일상적인 업무와 상호 작용을 더욱 어렵게 만듭니다.

과잉 행동 징후

지나치게 움직인다.
안절부절 못한다.
영구적으로 이동 중
불안한
크고 파괴적인
지나치게 말하면서 대화 상자처럼

과다 활동은 높은 수준의 운동 활동뿐만 아니라 혼란스럽고 목적이없는 활동 - 만성 운동 불안, 지나치게 움직이는 것, 흔들림, 흔들림, 가려움, 의자에서 떨어지는 것, 등반, 달리기 및 뛰어 다니는 것 - 부적절한시기에하는 것 아이가 듣거나 앉아있을 때 혼란 스럽거나 귀찮은 방법으로. 이 아이들은 종종 모터에 의해 구동되는 것처럼 보입니다. 끊임없이 이동하며 끊임없이 불안합니다. 그들은 종종 너무 오래 머무를 수 없기 때문에 종종 껴안을 수 없을만큼 너무 날카 롭다. 그들은 너무 활동적이어서 식사를하거나 화장실에 갈 수있을 정도로 오래 걸리는 것이 어렵습니다.

이 작은 것들은 매우 크고 파괴적 일 수 있습니다. 그들은 끊임없이 말하고, 소리와 소음을 내고, 질문하고, 논평을 계속해서 소리 내며 소리 내며 소리 낼 것입니다. 그들은 자신의 활동 수준을 조절하는 데 극도의 어려움을 겪고 있으며 스스로 멈추는 것처럼 보이지 않으며 부모 와 교사가 거의 끊임없는 방향 전환과 중재를 필요로합니다.

수면은 종종 문제입니다. 이 아이들이 잠들기에 충분히 정착하기가 어려울 수 있으며, 잠을 자면 종종 매우 불안합니다. 그들은 종종 아침 일찍 일어나기를 열망하고 있습니다. 이것은 다시 부모를 위해 아주 소모적입니다 ... ADHD의 증상은 아이가 잠을 자지 못해서 악화 될 수 있음은 물론입니다. 그래서 그들은 더 짜증이 나고, 빨리 좌절하며, 과잉 행동하고, 산만 해집니다.

당연히 ADHD를 가진 모든 아이들이 과잉 행동과 충동을 나타내지는 않습니다. 실제로 세 가지 유형의 ADHD가 있습니다 - 우발적 인 과잉 행동 - 충동 적 유형 , 우세한 부주의 유형 및 혼합 유형 - 부주의하고 과도한 / 충동 적 증상을 모두 나타냅니다.

그러나 과다 활동과 충동은 일반적으로 어린 아이들의 주된 문제로 지적됩니다. 주의 집중 문제는 일반적으로 어린이가 나이가 들면서 초등학교에 입학하여 지속적으로 집중해야한다는 요구가 증가 할 때 더욱 두드러집니다. 또한 과잉 행동이나 충동적인 행동은 훨씬 더 파괴적이기 때문에 일찍 주목받는 경향이 있습니다.

부주의의 징조

과제 나 놀이 활동에주의를 기울이는 데 어려움이 있음
쉽게 산만 해지는
미완성 활동에서 다음 활동으로 이동
말할 때 듣지 않는 것 같습니다.
길 찾기의 어려움
종종 일상 생활을 망각하게 만든다.
혼자서, "자신의 세계에서"
백일몽

주의력 결핍이라는 용어는 약간 오도하는 것입니다. ADHD를 가진 아이들은 실제로 그들의 관심을 조절하는 데 어려움이 있습니다. 자극적이거나 흥미로운 활동들이 있을 수 있습니다. 특히 집중적으로 집중할 수 있고 실제로 관심을 옮기는 데 큰 어려움이 있습니다. 초점을 맞추거나 유지하는 데 어려움을 겪는 다른 작업이 있습니다. 그들은 또한 한 가지 일에만 집중하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 왜냐하면 종종 주위에서 진행되는 모든 일, 즉 자신의 머리 속에서 볼거리, 소리 또는 생각까지주의를 기울이기 때문입니다. 그래서 아이는 모든 것에 산만 해져서 한 가지에서 다른 것으로 옮겨갑니다.

ADHD를 가진 아이는 듣기, 기억 및 지시를 따르는 데 많은 어려움을 겪을 수 있습니다. 실제로 지시의 일부를 놓쳤을 때 지시를 따르지 않을 때 반대자로 보일 수 있습니다. 그들은 완전한 지시를 듣지 않고 작업을 시작했거나 시작 부분에 조정 한 다음 방향의 끝에서 조정하여 부분 방향 만 처리하고 다른 방향이 혼란 스러울 때 혼란스러워집니다.

일어날 수있는 또 다른 일은이 어린 아이들은 종종 그들에게 제시되는 많은 정보를 놓치기 때문에 학습에서 틈을 열 수 있다는 것입니다. ADHD를 앓고있는 아이들은 발달 단계에서 어른 것이기에 발달 적으로 성숙하지 않는 경향이 있습니다. 따라서 배움의 격차를 극복하면 화장실 훈련이나 운동 또는 언어 발달과 같은 발달 과제가 지연 될 수 있습니다.

부지런한 증상을 가진 아이는 공상 또는 구역 설정 또는 공간적으로 묘사 될 수 있습니다. 그들은 혼자서 많이 놀 수 있습니다. 그들은 쉽게 지루해지기 때문에 하나의 미완성 활동에서 다음 활동으로 이동하십시오. 그들은 언젠가 기억하고 있지만, 행동에 약간 모순 된 패턴을 가지고 있을지도 모르지만, 다음 일은 산만하게합니다 ...하지만 부끄러움은이 젊은 세월에 보통 문제로 언급되지 않습니다. 과잉 행동 / 충동적인 행동만큼 파괴적이지 않으며 일반적으로 어린이가 초등학교에 입학 할 때까지 분명하지 않습니다. 이러한 부주의 한 증상이없고 문제를 일으키는 것은 아닙니다. 단지 눈치 채지 못하고 쉽게 식별 될 수 있습니다.

조기 증상

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