연결이 끊어지는 "이유"및이를 해결하는 방법
ADHD를 앓고있는 어린이는 종종 끊임없이 움직이거나 신비한 짓을하고 집중하는데 어려움을 겪으며 다른 어린이처럼 정보를 신속하고 정확하게 처리하기 위해 고심하고 있습니다. 이것은 부모 와 교사 에게 실망 스러울 수있는 행동의 결과를 해석하는 방법에 영향을 줄 수 있습니다.
ADHD 소아 에서 행동과 결과 사이에 종종 단절이있는 이유 와 그들이 연결을 돕는 최선의 방법을 살펴 보겠습니다.
ADHD에서의 행동과 결과의 단절
ADHD를 가진 아이들은 종종 자신의 반응을 지연 시키거나 억제하는데 어려움을 겪습니다. 대신, 그들은 그 순간에 살고, 생각없이 바로 그 순간에 반응하는 경향이 있습니다. 어린이가 특정한 행동과 결과 사이의 연결을 이루기 위해서는 그는 자신을 멈추고, 생각하고, 행동의 결과를 잴 수 있어야하며, 그런 다음이 생각들이 행동에 대한 자신의 결정을 인도하도록 허용 할 수 있어야합니다.
ADHD를 앓고있는 많은 어린이들에게는 사고와 반응 사이의 연결이 끊어지는 경우가 종종 있습니다. 그것은 모두 한 번에 일어나는 것처럼 보입니다. 그래서 그들은 과거 경험에 대한 정보를 사용하지 않고 충동 적으로 반응하여 행동을 유도합니다. 이것은 ADHD를 가진 아이들이 과거의 실수로부터 쉽게 배우지 않는 것입니다.
작업 기억력의 손상은 또한 "앞에 놓인 것을 보아라"는 문제를 야기 할 수 있습니다. 다시 말해서, 어린이는 미래의 행동에 관한 결정을 내리기 위해 자신의 생각에 관련 정보를 유지하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
또한 ADHD를 앓고있는 어린이는 내부 언어 개발에 지연이있을 수 있습니다. 즉 우리 머리 속에서 우리가 자신과 이야기하고,해야 할 일을 생각하고, 행동을 조절하는 데 도움이되는 음성입니다.
ADHD를 가진 아이들은 행동과 그 효과 사이의 연결을 만들 수 있습니다.
충동 적으로 생각하고 반응하는 어린이가있을 때, 당신이 개입하여 단서, 알림, 인센티브 및 지침을 실행 시점에서 제공 할 수 있다면 도움이됩니다. 즉, 아들이 자신의 요구를 충족시키기 위해 행동을 금지해야하는 순간입니다. 상태.
그의 행동에 대한 귀하의 즉각적인 피드백 -보고 싶은 행동을 표시 할 때 그를 강조하고, 강화하고, 보람을주고, 부적절한 행동을하기 시작했을 때 가벼운 질책 및 리디렉션을 통해 그를 궤도에 되돌려 놓습니다. - 응답하기 전에 "멈추고 생각하라"또는 "브레이크를 밟을"수있게 도와줍니다.
이 분야의 교육과 훈련은 또한 자각 능력을 향상시키는 데 도움이 될 것입니다. 그리고 그는 자신이 상황에 대해 잘 알고 조정할수록 자신이 원인과 결과를 연결하고 행동을 이끌어 낼 가능성이 높습니다.
또한 일관된 방식으로 결과를 확인하십시오. 즉각적이고 빈번하게 피드백을 제공해야합니다. 이런 식으로 귀하의 자녀가 예측할 수 있습니다. 가이드 라인이 확인되고 귀하의 아들은 무엇을 기대해야하는지 알고 있습니다.
출처 :
미국 정신과 학회. (2013). 정신 장애의 진단 및 통계 매뉴얼, 5 판 (DSM-5).
메리 파울러. 어쩌면 당신은 내 아이들을 알 것입니다. 자작 나무 차선 Press.1999
러셀 바클리. ADHD 담당 책임자 : 부모를위한 완전하고 권위있는 가이드. Guilford Press. 2005 년