20 세기 초반에 많은 심리학자 들이 심리학 을보다 과학적인 노력으로 전환시키는 데 점점 더 관심을 갖게되었습니다. 더 과학적이되기 위해서는 심리학이 측정되고 정량화 될 수있는 것들만을 연구해야한다고 주장했다.
다양한 학습 이론이 등장하여 어떻게 사람들이 왜 그들이 어떻게 행동하는지 설명합니다.
개발의 학습 이론은 학습 과정의 환경 적 영향에 중점을두고 있습니다. 이러한 환경 적 영향에는 협회, 증원, 처벌 및 관찰이 포함됩니다.
개발의 주요 학습 이론은 다음과 같습니다.
먼저 각 이론을 자세히 살펴본 다음 서로 비교해 보겠습니다.
클래식 컨디셔닝을 통한 학습
고전적 컨디셔닝이라는 개념은 심리학 분야에 큰 영향을 미쳤지 만 그것을 발견 한 사람은 전혀 심리학자가 아니 었습니다. 이반 파블로프 (Ivan Pavlov)라는 러시아 생리 학자 는 개를 소화시키는 실험에서 고전 컨디셔닝의 원리를 처음 발견했습니다. 파블로프는 실험실에있는 개들이 먹이를주기 전에 실험 보조원의 흰 코트를 볼 때마다 침을 흘리기 시작했다는 것을 알게되었습니다.
그러면 고전적인 조절이 학습을 어떻게 정확하게 설명합니까? 고전적인 묵과의 원칙에 따르면 학습은 이전에 중립적 인 자극과 자연적으로 발생하는 자극 사이의 연관성이 형성 될 때 발생합니다. 예를 들어 파블로프 (Pavlov)의 실험에서 그는 음식의 자연스런 자극과 종소리의 소리를 짝을 지었다.
개들은 음식에 반응하여 자연적으로 침을 뱉지 만, 여러 번 연관되면 개들은 소리만으로 침을 뱉을 것입니다.
Operant Conditioning을 통한 학습
Operant conditioning은 행동 심리학자 인 BF Skinner에 의해 처음 기술되었다. 때로는 Skinnerian 컨디셔닝 및 도구 컨디셔닝 이라고도 합니다 . 스키너 (Skinner)는 고전적 조절이 단순히 모든 유형의 학습을 설명 할 수 없으며 대신 행동의 결과가 어떻게 행동에 영향을 미치는지를 배우는 것에 더 관심이 있다고 믿었습니다.
고전적인 컨디셔닝과 마찬가지로, operant 컨디셔닝은 협회 형성에 의존합니다. 그러나 operant conditioning에서, 행동은 그 행동의 결과와 그 행동의 결과 사이에 연관된다. 행동이 바람직한 결과로 이어질 때 그 행동이 미래에 다시 반복 될 가능성이 커집니다. 그러나 그 행동이 부정적인 결과를 낳는다면 그 행동은 덜 일어날 것입니다.
관측을 통한 학습
알버트 반 두라 (Albert Bandura)는 협회와 직접적인 지원은 단순히 모든 학습을 설명 할 수 없다고 믿었습니다. 1977 년 사회 저작 이론 (Social Learning Theory)에 썼다. "사람들이 할 일을 알려주기 위해 자기 행동의 효과에 전적으로 의존해야한다면, 위험하다는 것은 말할 것도없고, 학습은 매우 힘들 것이다.
대신 그는 많은 학습이 관찰을 통해 일어난다 고 제안했다. 아이들은 주변 사람들, 특히 간병인과 형제 자매의 행동을 관찰하고 이러한 행동을 모방합니다. 그의 유명한 보보 인형 실험 에서 반 두라는 아이들이 부정적인 행동조차도 모방 할 수있는 방법을 보여주었습니다. 큰 풍선 인형을 때리는 어른의 비디오를 본 아이들은 기회가 주어지면 같은 행동을 복사하는 경향이 훨씬 큽니다.
아마도 가장 중요한 점은 반구라는 뭔가를 배우는 것이 행동에 변화를 가져 오는 것이 아니라고 지적했습니다. 어린이들은 관찰을 통해 새로운 것을 자주 배우지 만 정보를 활용할 필요성이나 동기 부여가있을 때까지 그러한 행동에 직접 참여하지 않을 수도 있습니다.
학습 이론의 주요 차이점
클래식 컨디셔닝 | 운영자 컨디셔닝 | 사회 학습 |
학습은 자연적으로 발생하는 자극과 이전에 중립적 인 자극 사이의 관계를 형성함으로써 발생합니다 | 학습은 행동에 보강이나 처벌이 뒤따를 때 발생합니다. | 관찰은 관찰을 통해 일어난다. |
중성 자극은 자연 발생 자극 직전에 일어나야합니다 | 결과는 행동을 신속하게 따라야합니다. | 관측은 언제든지 발생할 수 있습니다. |
자연스럽게 발생하는 자동 동작에 중점을 둡니다. | 자발적인 행동에 중점을 둠 | 사회적,인지 적, 환경 적 영향 사이의주고 받기 상호 작용에 중점을 둡니다. |