에릭슨의 심리 사회적 발달 이론의 8 단계
무결성 대 절망은 Erik Erikson의 심리 사회 발달 이론의 여덟 번째이고 마지막 단계입니다. 이 단계는 대략 65 세에서 시작하여 사망시 종료됩니다. 오늘날 심리학자, 카운슬러 및 간호사는 노화 된 환자를 돌보는 데있어 Erikson의 단계 개념을 사용합니다.
에릭슨 (Erikson)의 이론은 사람들이 성장하고 삶을 통해 변화함에 따라 사람들이 8 가지 발달 단계를 거친다는 것을 제시합니다.
많은 발달 이론 이 어린 시절의 사건에만 초점을 맞추는 경향이 있지만, Erikson은 수명의 전체 과정에서 개발을 보는 소수의 이론가 중 한 명입니다. 그는 또한 인간 발달의 일부로 노화 과정 그 자체를 처음으로 보았습니다.
정신 사회적 발달의 각 단계에서 사람들은 개발의 전환점으로 작용하는 위기에 직면 해 있습니다. 위기를 성공적으로 해결하면 전반적인 심리적 안녕에 기여하는 심리적 미덕을 발전시킵니다. 무결성 대 절망적 인 단계에서 핵심 갈등은 개인이 의미 있고 만족스러운 삶을 영위했는지 의문을 제기합니다.
무결성 대 절망 단계의 개요
- 심리 사회적 갈등 : 정직 대 절망
- 주요 질문 : "내가 의미있는 삶을 살았습니까?"
- 기본 미덕 : 지혜
- 중요한 행사 : 인생을 되돌아 보며
무결성 대 절망의 단계는 노화 된 성인이 자신의 사망률 문제를 해결하기 시작할 때부터 시작됩니다.
이 단계의 시작은 종종 은퇴, 배우자의 상실, 친구 및 지인의 상실, 말기 질환에 직면하는 것과 같은 삶의 사건 및 인생의 주요 역할에 대한 다른 변화에 의해 유발됩니다.
이 기간 동안 사람들은 자신이 살았던 삶을 되돌아보고 잘 살았던 인생에서 성취감을 느끼거나 삶의 잘못을 후회하고 절망감을 느끼게합니다.
이 단계에서 위기를 성공적으로 해결하면 Erikson이 자아 완전성이라고 부르는 것을 개발하게됩니다. 사람들은 만족감으로 삶을 돌아보고 지혜와 후회없이 인생의 끝을 마주하게됩니다. Erikson은이 지혜를 "죽음 그 자체에도 불구하고 삶 자체에 대한 정보에 입각하고 분리 된 관심사"라고 정의했습니다.
그들의 성취를 자랑스럽게 생각하는 사람들은 성실함을 느낄 것입니다. 이 단계를 성공적으로 마치면 약간의 후회와 일반적인 만족감을 되돌아 보는 것을 의미합니다. 이 사람들은 죽음과 마주 칠 때에도 지혜를 얻습니다.
이 단계에서 실패한 사람들은 그들의 삶이 낭비되었고 많은 후회를 경험할 것이라고 생각할 것입니다. 개인은 괴로움과 절망의 느낌을 갖습니다.
무결성 대 절망 단계의 예
6 월은 막 65 세가되었고 최근에는 학교 선생님으로서 직장에서 은퇴했습니다. 그녀는 자신의 삶에 대해 다시 생각하기 시작하면서 몇 가지 후회뿐만 아니라 만족감을 경험하게됩니다. 30 년 이상에 걸친 교사로서의 경력 외에도 그녀는 4 명의 자녀를 양육했으며 모든 아이들과 좋은 관계를 유지하고 있습니다.
그녀는 어린 자녀 교육에 대한 자부심을 느끼고 어린 손자들 주위에서 자존심을 갖게됩니다.
반면에, 막내 딸은 직장에서 일로 튀어 나와 정기적으로 6 월에 재정 지원을 요청해야합니다. 6 월은 때때로 딸이 더 나은 길을 가기 위해 할 수있는 일이 있는지 궁금해합니다. 6 월은 또한 대학원 학위를 결코 추구하지 않았으며 행정적인 역할로 옮겨 갔다는 점을 후회합니다.
대부분의 사람들처럼, 6 월은 그녀의 인생을 돌아보고 자신이 자랑스러워하는 것뿐만 아니라 후회할 수도있는 것들을 모두 보았습니다. 그녀가 어떻게이 위기를 해결하면 그녀가 자아의 완전성을 달성 할 것인지 아니면 절망의 감정으로 만 남을 것인지를 결정합니다.
그녀는 기회가 있다면 다르게했을 수도있는 일이 있음을 깨닫지 만 6 월은 인생에서 자부심과 성취감을 느낀다. 그녀는 사회에 소중한 기여를하고 성공적으로 가족을 키웠으며, 손자를 생각할 때마다 궁극적으로 그녀보다 더 오래 지속될 세상에 무엇인가를 주셨다는 것을 깨닫습니다.
그녀는 인생의 끝에 직면함에 따라 완전 함을 느낄 수 있고 지혜와 평화의 감각을 되 찾을 수 있습니다.
> 출처 :
> Erikson, EH (1982). 수명주기가 완료되었습니다. 노턴, 뉴욕 / 런던.
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