이그 제 큐 티브 기능은 기본적으로 두뇌의 관리 시스템입니다. 뇌의 전두엽과 관련된 것으로 생각되는 이러한 정신 기능은 우리가 일상 생활에서 많은 과업을 조직하고 관리하는 데 도움이됩니다.
집행 기능의 역할은 오케스트라 내 지휘자의 역할과 유사합니다. 지휘자는 오케스트라의 각 구성원을 관리, 지시, 구성 및 통합합니다.
그들은 각 음악가가 연주를 시작할시기와 연주 속도, 연주 속도, 연주 속도, 연주 중지시기를 알립니다. 지휘자가 없으면 음악은 부드럽게 흐르지 않거나 아름답게 들리지 않습니다.
집행 기능 및 ADHD
ADHD 환자는 집행 기능의 여러 분야에서 장애가있을 수 있습니다. 집행 기능의 손상은 계획, 우선 순위 결정, 정리, 세부 사항에주의를 기울이고 기억하고 감정적 인 반응을 통제하는 것과 같은 작업을 수행하는 우리의 능력에 큰 영향을 줄 수 있습니다.
임상 심리학자이자 집행 기관의 수석 연구원 인 토마스 브라운 (Thomas E. Brown) 박사는 집행 기능을 개념화하는 방법을 구성하는 6 가지인지 기능 군을 규명했다.
우리는 6 개의 클러스터를 살펴보고 ADHD를 가진 학생들에게 어떻게 영향을 미치는지 살펴볼 것입니다.
활성화 : 작업 구성, 우선 순위 지정 및 시작하기
이 집행 기능이 부족한 학생은 학교 자료를 정리하고 관련 정보와 비 관련 정보를 구별하는 데 어려움을 겪으며 미래의 사건을 예측하고 계획하며 과제를 완료하는 데 필요한 시간을 예측하고 단순히 과제를 시작하기위한 투쟁을합니다 .
집중 : 집중, 유지 및 이동주의
산만 한 학생은 수업에서 제공되는 중요한 정보를 놓치게됩니다. 그들은 교실에서 그들 주변에있는 것들뿐만 아니라 그들 자신의 생각에 의해서 산만 해졌습니다. 그들은 필요할 때 주의력을 바꾸기가 어려우며 그 주제에 대해서만 생각하고 생각에 매달릴 수 있습니다.
노력 : 규제의 경고, 지속 노력, 처리 속도
긴장감을 조절하는 데 어려움을 겪는 학생은 조용히 앉아 조용히 있어야 강의를 듣거나 지루한 자료를 읽을 수 있습니다. 지나치게 피곤한 것은 아닙니다. 그들이 적극적으로 약혼하지 않으면 그들은 단순히 기민을 유지할 수 없습니다. 또한 학생이 정보를 받아들이고 이해하는 속도가 학교 성적에 영향을 미칠 수 있습니다. ADHD를 가진 일부 학생들은 정보를 매우 천천히 처리하지만, 다른 학생들은 정보를 정확하게 처리하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
감정 : 좌절감 관리 및 감정 조절
이그 제 큐 티브 기능을 수행하는 영역에서 장애가있는 학생은 수업 시간에 과제를 수행하지 않을 때와 같이 좌절감에 대해 매우 낮은 허용 오차를 가질 수 있습니다. 그들은 또한 비판에 매우 민감 할 수 있습니다. 어려운 감정은 빠르게 압도 될 수 있고 감정적 인 반응은 매우 강렬 할 수 있습니다.
메모리 : 작업 메모리 사용 및 호출 호출
작업 메모리는 문제를 해결하거나 작업을 수행 할 때 여러 가지 사실이나 생각을 염두에 두는 "임시 저장 시스템"입니다.
작업 기억 장치 는 개인이 단기간에 정보를 사용할 수있을만큼 정보를 보유하고 작업에 집중하며 다음에해야할 일을 기억할 수 있도록 도와줍니다.
학생이 작업 기억력에 장애가있는 경우 교사의 지시 사항을 기억하고 따르거나, 수학 사실이나 철자를 암기하고 기억하거나, 머리에 문제를 컴퓨팅하거나, 필요할 때 메모리에서 정보를 검색하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
액션 : 모니터링과 자기 조절 액션
ADHD를 앓고있는 사람들은 행동을 조절할 능력이 부족하여 사회적 관계를 크게 저해 할 수 있습니다. 학생이 행동을 어렵게하는 경우 상황의 상황을 고려하지 않고 충동 적으로 반응 할 수도 있고, 상호 작용을 너무 저해하고 철회함으로써 다른 사람의 반응에 너무 집중할 수도 있습니다.
오케스트라와 마찬가지로 이러한 각 기능은 다양한 조합으로 함께 작동합니다. 한 영역이 손상되면 다른 영역에 영향을줍니다. 학생이 이러한 주요 집행 기능 중 하나에서 적자를 겪은 경우, 학교 및 학업 성적에 지장을 줄 수 있습니다.
다음 단계
많은 사람들이 왜 그들이 자신의 연구에 어려움을 겪고 있는지 이해할 수있게됩니다. 다른 사람들은 슬프거나 화를 내며 다른 사람들이 쉽게 할 수있는 것처럼 보입니다.
좋은 소식은 귀하 또는 귀하의 자녀가 귀하의 개별 학습 필요 사항을 지원할 수있는 편의가 있다는 것입니다. 숙박 시설은 귀하가 어려움을 겪고있는 특정 분야에서 귀하를 지원하도록 고안되었습니다.
편의 시설에 대한 몇 가지 예를 들자면, 숙제가 줄어 들었습니다 (예 : 20 가지 수학 문제를 수행하도록 요청할 경우 자녀에게 10 번 질문하게 함). 시험을 치는 데 더 많은 시간을 할애하고 숙제를 읽는 데 도움을 주며 강의를 녹음 할 수있는 권한을 부여합니다. 클래스 노트와 함께.
자녀에게 도움을 받으려면 선생님에게 이야기하는 것이 좋습니다. 학교는 연방법에 따라 필요한 추가 서비스를 제공해야합니다.
대학에 다니고 있다면 학생 장애인 사무실을 방문하십시오. 그들은 숙박 시설을 마련하는 데 도움을 드릴 수 있습니다.
브라운, ET 어린이와 성인의 ADHD에 대한 새로운 이해 : 집행 기능 장애. Routledge; 2013 년