학습 및 행동 문제 일반적으로주의 집중 결핍
주의력 결핍 장애 (ADD) 는 중요한 감각 정보에 집중하는 뇌의 능력이 약합니다. ADD 학교는 교사의 단어, 음악, 비디오 및 서면 텍스트의 정보 처리 능력에 영향을 줄 수 있습니다. 주의력 결핍은 중요하지 않은 정보를 필터링하는 뇌의 능력에 영향을 줄 수도 있습니다. ADD를 가진 사람들은 다른 사람들이 간신히 알아 차릴지도 모르는주의 산만을 조정할 수 없습니다.
ADD와 ADHD의 차이점
ADD 증상이있는 사람들 중 과다 활동을하는 사람들은 주의력 결핍 과다 활동 장애 (ADHD)가있는 것으로 묘사됩니다. 과다 활동이없는 ADD 환자는 꿈결처럼 보일 수도 있고 "다른 세상에서 벗어난"것처럼 보일 수도 있지만 ADHD 환자는 여전히 앉아있을 어려움이 있으며주의를 기울일 필요가 있습니다. 또한 보호받지 못하는 성관계 및 약물 사용과 같은 위험한 활동에 더 많이 종사 할 가능성이 있습니다. ADHD 환자는 명백한 증상을 나타낼 가능성이 더 높기 때문에 (종종 "문제가있는 사람"으로 간주됩니다) 장애로 확인되고 치료 될 가능성이 큽니다.
ADD / ADHD 및 감각 이상
위에서 설명한 문제 외에도 ADD / ADHD 환자는 감각 장애가있어 소리, 빛 및 신체 감각에 과민 반응을 일으킬 수 있습니다. 실내에서의 피부 또는 온도에 대한 의복 감각조차도 ADD에서 혼란 스러울 수 있습니다.
주의력 결핍은 뇌가 중요한 정보에 집중할 수 없을 때 존재합니다. ADD를 가진 사람들은 중요하지 않은 정보를 걸러 내거나 중요한 정보에 우선 순위를 매길 수 없습니다. 충동적인 행동과 생각을 통제하는 문제는 흔합니다.
학교에서 ADD / ADHD
학교는 ADD / ADHD 아동에게 매우 어려울 수 있습니다.
이것이 유치원과 유치원에서 어느 정도는 사실이지만, 아이들이 초등학교 학년을 마치고 말하기에 초점을 맞추고 집중력을 유지하는 것이 매우 중요 해지는 환경으로 이동함에 따라 점점 어려워 질 수 있습니다.
ADHD 학생들은 다음과 같은 경험을 할 수 있습니다 :
- 교사의 지시에 참석할 수 없다.
- 청각 및 시각 혼란.
- 기억 문제는 일반적입니다.
- ADD에는 시각 및 촉각 감각에 과민 반응이있을 수도 있습니다. 장애가있는 사람들은 형광등이나 전기적 소리가 나게하여 압도 당할 수 있습니다.
- ADD를 가진 사람들은 큰 과제에 압도 당할 수 있습니다. 처리 방향도 어렵습니다. 복잡한 문제 해결은 어려울 수 있습니다.
- 과민 한 후각 체계는 ADD 환자에게도 문제가 될 수 있습니다. 주의력 결핍은 매일 냄새가 압도적 인 것처럼 보일 수 있습니다.
갈수록 어려워지는 다른 문제는 다음과 같습니다.
- 학생들이 여러 작업과 마감 시간을 관리 할 수 있다는 기대
- 학교 자료를 정리하고 장기간 과제를 완료하는 데 필요한 허가증을받는 일에서부터 과제를 미리 계획 할 필요성
- 여러 시간 표준화 된 테스트를 거치기위한 요구 사항
- 휴회와 같은 기회의 철회, 다른 사람들과의 이동 및 참여
학교에서 ADD / ADHD 관리
종종 ADD / ADHD를 앓고있는 어린이는 증상을 없애기 위해 처방 된 약물 (보통 각성제)을 처방받습니다. 이 약물은 아이들이 자신의 충동을 관리하고 집중력을 유지하며 혼란을 피하는 것을 더 쉽게 만듭니다. 그러나 그들은 스스로 문제가 될 수있는 부작용을 일으킬 수도 있습니다.
학교 환경에서 ADD / ADHD를 앓고있는 많은 어린이들은 그들의 교육 경험을보다 성공적으로 만들기 위해 개별화 교육 계획 (Individualized Education Plans)을 통해 특별 편의를 제공 받았습니다.
경우에 따라 이러한 편의는 메모리, 초점 및 리콜을 지원하기위한 도구 및 자원의 사용과 관련됩니다. 편의 시설에는 시험을위한 추가 시간 또는 산만이 최소화 된 조용한 공간이 포함될 수 있습니다.