왜 우리는 우리가하는 일을합니까? 우리의 행동을 주도하는 것은 무엇입니까? 심리학자들은 동기 부여가 외부 (내재적) 또는 내적 (내재적) 개인에서 발생하는지 여부를 보는 방법을 포함하여 동기 에 대한 사고 방식을 제안했습니다.
두 가지 유형 모두 중요하지만, 연구자들은 내재적 동기 부여와 외재 동기 부여가 행동에 다른 영향을 미칠 수 있으며 사람들이 목표를 추구하는 방식을 발견했습니다.
이러한 유형의 동기 부여가 인간의 행동에 어떻게 영향을 미치는지 이해하기 위해서는 각각의 동기와 작동 원리를 이해하는 것이 중요합니다.
외재적인 동기 부여 란 무엇인가?
외적인 동기 부여 는 우리가 행동을 취하거나 보상을 받거나 처벌을 피하기 위해 행동 할 동기 가있을 때 발생합니다.
외재적 동기의 결과 인 행동의 예는 다음과 같습니다 :
- 좋은 성적을 얻기 원하기 때문에 공부하기.
- 부모님의 견책을 피하기 위해 방 청소하기
- 수상에 빛나는 스포츠 참가
- 장학금을 받기 위해 콘테스트에서 경쟁하다.
이러한 각각의 예에서 행동은 보상을 얻거나 불리한 결과를 피하고자하는 동기에 의해 동기 부여됩니다. 사람들은 그것을 즐기거나 만족 스럽기 때문에가 아니라 무언가를 얻거나 불쾌한 것을 피하기 위해 행동에 참여하고 있습니다.
본질적인 동기는 무엇입니까?
내재적 동기 부여 는 개인적으로 보람이 있기 때문에 행동에 관여합니다. 근본적으로, 어떤 외부 보상에 대한 욕구가 아니라 그 자체를위한 활동을 수행합니다.
내재적 동기 부여의 결과 인 행동의 예는 다음과 같습니다.
- 재미있는 활동으로 인해 스포츠에 참여하십시오.
- 도전을 재미 있고 흥미로 웠기 때문에 단어 퍼즐을 풀어 라.
- 흥미 진진한 게임 플레이하기
이러한 각각의 경우에서, 그 사람의 행동은 자신의 목적을 위해 활동에 참여하려는 내부 욕망에 의해 동기 부여됩니다.
근본적으로 행동 자체는 그 자체의 보상입니다.
외재 vs. 내재적 동기 부여 : 어느 쪽이 가장 좋습니까?
따라서 두 가지 유형의 동기 부여의 주된 차이점은 내재적 동기 부여가 내면에서 발생하는 반면, 외적 동기 부여는 개인의 외부에서 발생한다는 것입니다. 연구자들은 또한 동기를 부여하는 두 가지 유형이 행동을 유도하는 데있어서 얼마나 효과적인지에 차이가 있음을 발견했습니다.
일부 연구는 이미 내부적으로 보람있는 행동에 대해 과도한 외부 보상을 제공하면과 정 조정 효과 로 알려진 현상 인 내재적 동기 부여가 감소 할 수 있다는 사실이 입증되었습니다. 예를 들어, 한 연구에서, 이미 놀고있는 것에 관심을 표명 한 장난감을 가지고 노는 것에 대해 보상을받은 어린이는 외부 보상을받은 후에는 그 항목에 관심이 줄어 들었습니다.
이것은 외재적 동기 부여가 나쁜 것임을 암시하는 것이 아닙니다. 외재적 동기 부여는 어떤 상황에서는 유익 할 수 있습니다. 그것은 특히 사람들이 불쾌감을 느끼는 작업을 완료해야하는 상황에서 유용 할 수 있습니다. 하나:
- 외부 보상은 개인이 초기 관심사가없는 무언가에 관심과 참여를 유도 할 수 있습니다.
- 외래 보상은 새로운 기술이나 지식을 습득하도록 동기를 부여하는 데 사용될 수 있습니다. 일단 이러한 초기 기술을 습득하면 사람들은 활동을 추구하는 데 본질적으로 동기 부여를 받게됩니다.
- 외부 보상은 또한 피드백의 원천이 될 수있어 사람들이 자신의 실적이 언제 강화 기준을 달성했는지 알 수 있습니다.
외부 동기는 다음과 같은 상황에서는 피해야합니다.
- 개인은 이미 본질적으로 보람있는 활동을 찾습니다.
- 보상을 제공하면 "놀이"활동이 "일"
외재적 동기를 사용할 때
대부분의 사람들은 내재적 동기 부여가 최선이라고 제안하지만, 모든 상황에서 항상 가능한 것은 아닙니다. 어떤 경우에는 사람들이 단순히 활동에 참여하려는 내부 욕망이 없습니다. 과도한 보상은 문제가 될 수 있지만, 적절하게 사용될 때 외재 동기 부여는 유용한 도구가 될 수 있습니다.
예를 들어, 내재적 동기 부여를 사용하여 사람들이 내부 관심사가없는 업무 또는 학교 과제를 완료하도록 할 수 있습니다.
연구자들은 외재 보상과 내재적 동기에 미치는 영향과 관련하여 세 가지 주요 결론에 도달했습니다.
- 예기치 않은 외부 보상은 일반적으로 내재적 동기를 감소시키지 않습니다. 예를 들어, 시험에 대해 좋은 점수를 얻었을 때 피험자에 대해 배우고 교사가 좋아하는 피자 장소에 기프트 카드로 보상하기로 결정한 경우 피험자에 대한 기본적인 학습 동기는 영향을받지 않습니다. 그러나 사람들은 때로는 그러한 보상을 기대하기 때문에 때때로주의해야합니다.
- 찬양은 내부의 동기를 높일 수 있습니다. 연구원은 사람들이 다른 사람들과 비교하여 더 나은 무언가를 할 때 긍정적 인 칭찬과 피드백을 제공하면 내재적 인 동기를 향상시킬 수 있다는 것을 발견했습니다.
- 그러나 내재적 동기 부여는 특정 업무를 완료하거나 최소한의 업무 만 수행하면 외부 보상이 주어질 때 감소 할 것입니다. 예를 들어, 간단한 작업을 완료 할 때마다 부모님이 자녀에게 호화로운 찬사를 보내면 미래에 그 일을 수행 할 본질적으로 덜 동기 부여됩니다.
내재적 동기 부여와 외재 동기 부여가 학습에 어떻게 영향을 미치나요?
내재적이고 내재적 인 동기 부여는 학습 설정에서 중요한 역할을 할 수 있습니다. 일부 전문가들은 성적, 성적표 및 금성과 같은 외부 보상에 대한 전통적인 강조가 학생들이 가질 수있는 기존의 내재적 동기를 훼손한다고 주장합니다. 다른 사람들은 이러한 외재적 동기 부여가 학생들이 교실에서보다 유능한 느낌을 갖도록 돕고, 따라서 내재적 동기 부여를 향상시킬 것을 제안합니다.
"보상이 뇌물이나 통제에 사용되지 않고"가장 개선 된 선수 "상과 같이 잘 된 일을 알리는 신호를 보낼 때 사람의 흥미는 종종 살아남습니다. 좋은 일을 한 후 보상이 귀하의 능력을 향상 시키면 즐거움 과제 수행 능력이 향상 될 수 있으며, 올바르게 운영되는 보상은 높은 성과와 독창성을 유발할 수 있으며, 외래 보상 (장학금, 입학 및 좋은 성적을 자주받는 직업)이 여기 있습니다. "라고 David G. Meyers는 자신의 텍스트에서 설명합니다 심리학 : 모듈에서 8 판 .
한 단어
내재적 동기 부여가 종종 이상으로 여겨지지만, 내재적 동기 부여와 내재 동기 부여는 행동을 유도하는 중요한 방법입니다. 이것이 어떻게 활용 될 수 있는지 이해하기 위해서는 행동에 대해 가질 수있는 전반적인 영향을 포함하여 두 가지 유형의 동기 부여 사이의 주요 차이점 중 일부를 이해하는 것이 중요합니다.
> 출처 :
> Myers, DG. 심리학 : 모듈에서 8 판. 뉴욕 : 가치있는 출판사; 2010.
> Plotnik, R. & Kouyoumjian. H. 심리학 개론. 벨몬트, 캘리포니아 : 워즈 워드; 2011 년