교육 심리학은 학생들의 결과, 학습 과정, 학습의 개인차, 영재 학습자 및 학습 장애와 같은 주제를 포함하여 사람들이 어떻게 배우는지를 연구합니다.
이 심리학 은 초기 아동기와 청소년기의 학습 과정뿐만 아니라 전체 수명 동안 학습에 참여하는 사회적, 정서적 및인지 적 과정을 포함합니다.
교육 심리학 분야는 발달 심리학 , 행동 심리학 및 인지 심리학을 포함한 여러 분야를 통합합니다.
교육 심리학 내의 관심 주제
- 교육 기술
- 교수 설계
- 특수 교육
- 커리큘럼 개발
- 조직 학습
- 영재 학습자
교육 심리학 역사의 중요한 인물
교육 심리학사
교육 심리학은 최근 몇 년 동안 엄청난 양의 성장을 경험 한 비교적 젊은 하위 분야입니다. 심리학은 1800 년대 후반까지 별도의 과학으로 출현하지 않았기 때문에 교육 철학자들은 교육 심리학에 대한 관심을 불러 일으켰다.
많은 사람들이 철학자 요한 허 바트를 교육 심리학의 "아버지"로 여깁니다. Herbart는 한 주제에 대한 학생들의 관심이 학습 결과에 엄청난 영향을 미쳤으며 교사가 어떤 유형의 교육이 가장 적합한 지 결정할 때 사전 지식과 함께이 관심을 고려해야한다고 믿었습니다.
나중에 심리학자이자 철학자 인 윌리엄 제임스 (William James)는이 분야에 많은 공헌을했다. 그의 정서적 인 1899 년 텍스트 심리학 교사 는 교육 심리학의 첫 번째 교과서로 간주됩니다. 같은시기에 프랑스의 심리학자 알프레드 비네 (Alfred Binet)는 유명한 IQ 테스트를 개발하고있었습니다.
이 테스트는 원래 프랑스 정부가 특수 교육 프로그램을 개발할 수있는 발달 지연을 겪고있는 아동을 확인하도록 돕기 위해 고안되었습니다.
미국에서 John Dewey는 교육에 중대한 영향을 미쳤습니다. Dewey의 아이디어는 점진적이었고 학교는 과목보다는 학생에 초점을 맞추어야한다고 생각했습니다. 그는 적극적인 학습을 주창했으며 실제 경험이 학습 과정에서 중요한 부분이라고 믿었습니다.
보다 최근에는 교육 심리학자 인 벤자민 블룸 (Benjamin Bloom)이 여러 가지 교육 목표를 분류하고 분류하기위한 중요한 분류법을 개발했습니다. 그가 묘사 한 세 가지 최상위 도메인은인지 적, 정서적, 정신 운동 학습 목표였습니다.
교육 심리학의 주요 관점
다른 심리학 분야와 마찬가지로, 교육 심리학 연구자들은 문제를 고려할 때 다른 시각을 가지고있는 경향이 있습니다.
- 행동 적 관점 은 모든 행동이 조절을 통해 학습됨을 암시합니다. 이러한 관점을 취하는 심리학자들은 학습이 어떻게 진행되는지를 설명하기 위해 오퍼 센트 컨디셔닝 의 원리에 확고하게 의존합니다. 예를 들어, 선생님은 좋은 행동을 보상하기 위해 사탕과 장난감 같은 바람직한 물건으로 바꿀 수있는 토큰을 줄 수도 있습니다. 그러한 방법이 어떤 경우에는 유용 할 수 있지만 태도 ,인지, 학습을위한 내재적 동기 와 같은 것들을 설명하지 못함으로써 행동 적 접근법이 비판 받고 있습니다.
- 발달 적 관점 은 아이들이 어떻게 새로운 기술과 지식을 습득하는지에 초점을 둡니다. 장 피아제 (Jean Piaget)의 유명한 인지 발달 단계는 아이들이 어떻게 지적으로 성장 하는지를 보는 중요한 발달 이론의 한 예입니다. 아이들이 발달의 여러 단계에서 어떻게 생각 하는지를 이해함으로써, 교육 심리학자들은 성장의 각 단계에서 아이들이 할 수있는 것을 더 잘 이해할 수 있습니다. 이를 통해 교육자는 특정 연령 그룹을 대상으로하는 교육 방법 및 자료를 만들 수 있습니다.
- 인지 적 관점 은 최근 수십 년 동안 훨씬 더 널리 퍼져갔습니다. 주로 기억, 신념, 감정 , 동기 등이 학습 과정에 어떻게 기여 하는지를 설명하기 때문입니다. 인지 심리학 은 사람들이 어떻게 생각하고, 배우고, 기억하고, 처리하는지 이해하는 데 중점을 둡니다. 인지 적 관점을 취하는 교육 심리학자들은 아이들이 어떻게 배우려고 동기를 부여 받았는지, 그들이 배운 것을 기억하고 어떻게 문제를 해결하는지 등을 이해하는 데 관심이 있습니다.
- 구성주의 접근법 은 아이들이 어떻게 세계에 대한 지식을 적극적으로 구축하는지에 초점을 둔 가장 최근의 학습 이론 중 하나입니다. 구성주의는 아이들이 어떻게 배우 는가에 영향을 미치는 사회적, 문화적 영향에 대해 더 많이 설명하는 경향이있다. 이 견해는 근위 발달 과 발판 발판과 같은 아이디어를 제안한 심리학자 레브 비고츠키 (Lev Vygotsky)의 연구에 크게 영향을받습니다.
교육 심리학은 비교적 젊은 분야 일 수 있지만, 사람들이 배우는 방법을 이해하는 데 사람들이 더욱 관심을 갖게됨에 따라 교육 심리가 계속 성장할 것입니다. 교육 심리학과의 주제 인 APA Division 15에는 현재 2,000 명 이상의 회원이 등록되어 있습니다.
출처 :
Hergenhahn, BR (2009). 심리학 역사 입문. 벨몬트, 캘리포니아 : 워즈 워드.
Zimmerman, BJ & Schunk, DH (Eds.) (2003). 교육 심리학 : 기부금의 세기 Mahwah, NJ, 미국 : Erlbaum.