ADHD는 학습 장애가 아닙니다. 그러나, 그것은 학습을 어렵게 만듭니다. 예를 들어, 선생님의 말에 집중하기 위해 고투하거나 책에 앉아서주의를 기울일 수 없을 때 배우기가 어렵습니다.
둘 다 가질 수 있습니다. 학습 장애 (LD)와 ADHD는 종종 공존합니다. 러셀 바클리 (Russell Barkley)는 자신의 저서 "ADHD 담당 책임자 : 부모를위한 완전한 권위있는 가이드"에서 ADHD 아동은 ADHD가없는 아동보다 학습 장애가있는 것으로 나타났습니다.
실행 기능, ADHD 및 LD 간의 연결
학습은 두뇌의 집행 기능 을 사용하는 것, 특히 집중하고,주의를 기울이고, 업무에 참여하고, 작업 기억을 사용하는 능력을 포함합니다. 우리는 ADHD가 두뇌의 집행 기능에 영향을 준다는 것을 알고 있습니다. Russell Barkley 박사는 ADHD의 정확한 이름이 '발달 장애의 집행 기능'일 수 있다고 말합니다.
ADHD를 앓고있는 많은 사람들은 자신의 ADHD와 관련된 집행 기능 문제로 인해 학습 및 학교 업무에 어려움을 겪을 수 있지만 LD로 진단받을 수있는 장애가 충분하지 않습니다.
ADHD와 LD가 공존하는 경우에는 글쓰기와 수학을 읽는 데 필요한 특정 기술의 장애와 함께 집행 기능의 전반적인 장애가 있음을 의미합니다.
학습 장애
학습 장애는 신경 학적이며 귀하 또는 귀하의 자녀의 정보 또는 귀하가 시도하는 것이 얼마나 어려운지를 반영하지 않습니다.
LD를 묘사하는 가장 보편적 인 방법은 뇌가 다르게 배선되어 있고 정보를 다른 방식으로 받고 처리하는 것입니다. 학습 장애로 인해 독서, 작문, 철자법 및 수학이 어려울 수 있습니다. 또한 정보 구성 및 호출, 듣기 및 말하기 능력에 영향을 줄 수 있으며 단기 및 장기 기억 및 타이밍에 영향을 미칠 수 있습니다.
학습 장애는 시각 또는 청력 문제 또는 제 2 언어로 학습 한 결과로 학습에 문제가되지 않습니다. 학습 장애를 가진 사람들은 보통 평균 이상의 평균 지능을 가지고 있지만 자신의 업적과 잠재력 간에는 불일치가 있습니다. 그러나 적절한지지와 개입으로 그들은 그 격차를 줄이고 기술을 입증 할 수 있습니다.
학습 장애라는 용어는 특정 학습 과제에 대한 집합적인 용어입니다.
다음은 LD의 몇 가지 예입니다.
- 실독증. 읽기 장애
- Dyscalculia . 수학 장애
- 물리 구조 진단 . 쓰기 장애
- Dyspraxia . 운동 능력 문제
- 실어증 / 실어증 . 언어 문제
- 청각 장애 치료.
- 시각 장애
LD와 ADHD의 효과
학습 장애는 학업 관련 문제 때문에 학교에서 종종 발견됩니다. 그러나 그 효과는 교실 벽을 뛰어 넘습니다. 그들은 가정과 직장에서 가족 관계와 삶에 영향을 줄 수 있습니다.
또한, 학습 장애는 어린이의 자존감에 영향을 미칩니다. 누군가가 똑똑하다면 학교에서 잘하는 일반적인 가정이 있습니다. 그러나 LD 및 ADHD 환자의 경우에는 그렇지 않습니다.
학습 장애는 학생들이 전통적 방법으로 학습하고 지식을 증명하는 데있어서의 문제를 경험 함을 의미합니다. 또한 ADHD 학생들은 학교에서 예상되는 이상 행동에 대해 어려움을 겪고 있습니다. 예를 들어 오랜 기간 동안 앉아 있으면서도 충동적이고 공상적인 행동없이주의를 기울일 수 있습니다. 학생은 다른 아이들이 쉽게하고있는 것처럼 보이는 일을 할 수 없다는 것을 깨닫습니다. 그들은 고립되고 다른 느낌을 가질 수 있습니다.
진단 받기
사람이 둘 이상의 조건을 가지고있을 때, 서로 마주 칠 수 있기 때문에 두 번째 조건을 인식하는 것이 더 힘들 수 있습니다.
이미 ADHD 진단 을 받았다면 모든 어려움을 ADHD에 쉽게 설명 할 수 있습니다. 또한, ADHD가 모든 사람들에게 다르게 나타나는 것과 같은 방식으로, 학습 장애가 더 어렵다는 것을 인식하게합니다. 명확한 체크리스트가 없습니다!
ADHD와 마찬가지로 학습 장애에는 강력한 유전 적 요소가 있습니다. 귀하 또는 귀하의 파트너가 LD를 갖고 있다면 귀하의 자녀도 LD를 가질 수 있습니다.
지식은 힘이라는 것을 기억하십시오. 학습 장애 및 ADHD에 관해서 가능한 많이 배우십시오. 귀하 또는 귀하의 자녀가 이미 ADHD로 진단 받고 치료 계획을 따르고 있지만 여전히 어려움에 직면 해 있다면 다른 상태가있을 수 있습니다.
누가 진단을 할 수 있습니까?
다른 전문가는 다른 조건을 테스트하고 진단 할 자격이 있습니다. 거주 지역 및 개별 임상의 자격에 따라 차이가있을 수 있습니다.
임상 심리사 : 그들은 ADHD와 LD 모두를 평가할 수 있습니다.
학교 심리학자 : 학교에서 일하면 LD는 평가할 수 있지만 ADHD는 평가할 수 없습니다. 그러나, 학교 밖에서 개인적으로 볼 경우 ADHD를 평가할 수 있습니다.
아동 정신과 의사 : ADHD는 평가할 수 있지만 LD는 평가할 수 없습니다.
교육 심리학자 : 그들은 LD에 대해 평가할 수 있으며, 훈련에 따라 ADHD를 평가할 수 있습니다.
신경 심리학자 : 그들은 ADHD와 LD 모두를 평가할 수 있습니다.
ADHD와 LD 모두 치료해야 함
ADHD와 LD 모두를 치료하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 자녀가 ADHD를 돕기 위해 약물 치료 를받는 경우, 학습 장애 문제는 계속됩니다. 또는 LD에 대한 지원을받는 경우, 집중력과 충동으로 어려움을 겪을 경우 충분한 혜택을 얻지 못할 것입니다.
ADHD도 학습 장애도 치료할 수 없습니다. 그러나 그것이 귀하 또는 귀하의 자녀가 성공적이고 행복한 삶을 누릴 수 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 버지니아 제국의 설립자 인 리차드 브랜슨 (Richard Branson)과 20 권이 넘는 책을 저술했으며 수백만 명의 ADHD 환자를 돕는 할로웰 박사 (Dr. Hallowell)를 비롯하여 학습 장애를 가진 성공적인 ADHDers가 많이 있습니다.
> 출처 :
Russell A. Barkley, PhD. ADHD 담당. 부모를위한 완전한 권위있는 가이드. Guilford Press 2013.