어린이들에게 흔히 나타나는 불안 장애 유형의 개요
불안은 아동기의 정상적이고 공통된 부분입니다. 대부분의 경우, 어린이의 불안은 일시적이며 특정한 스트레스가 많은 사건에 의해 유발 될 수 있습니다. 예를 들어 유아는 유치원이나 유치원을 시작할 때 별거 불안을 경험할 수 있습니다. 또는 어린이가 무서운 영화를 보거나 비극적 인 뉴스 이벤트에 대해 배우고 수면에 어려움을 겪을 수 있습니다.
그러나 어떤 경우에는 어린이의 불안이 지속적이고 격렬해질 수 있으며 학교에 다니거나, 친구를 사귀 거나, 자거나 하는 등 어린이의 일상 생활과 활동을 방해 할 수 있습니다.
어린이의 불안이 지속적이고 심각하며 안심과 위로로 사라지지 않으면 불안 장애로 분류됩니다.
아이들의 불안 장애 유형
일반화 된 불안 장애. 불안 장애 , 또는 GAD가 일반화 된 어린이는 성적, 가족 문제, 스포츠에서의 성적 향상, 제때 또는 자연 재해와 같은 일상적 사건에 대한 일정하고 과도하며 통제 할 수없는 두려움을 경험합니다. 일반화 된 불안 장애가있는 어린이는 완벽 주의자가 될 가능성이 더 높습니다. 수면, 과민성 또는 학교에 집중하는 것이 어려워 질 수 있습니다.
분리 불안 장애. 유아는 부모 나 간병인이 방을 떠날 때 자주 분리 불안감을 경험합니다. 아이들이 나이가 들어서 보육원, 유치원 또는 유치원에 다닐 때, 엄마 나 아빠가 떨어져 나갈 때 분리 불안을 경험할 수 있습니다.
분리 불안은 보통 아이들이 새로운 환경과 간병인 또는 교사에게 익숙해 짐에 따라 사라집니다. 그러나 유치원을 초월하여도 아이는 부모로부터 분리되는 데 어려움을 겪을 수 있으며 과도한 고통이나 불안을 경험할 수 있습니다. 분리 불안 장애가있는 초등학생은 학교에 가거나 혼자자는 것이 싫어 질 수 있습니다.
별거 불안 장애가있는 어린이는 부모와 자녀가 함께 있지 않을 때 나쁜 일이 발생할 수 있음을 두려워 할 수도 있습니다.
강박 장애 . 강박 장애가 있거나 강박증이있는 어린이는 강박 관념을 통제 할 수 없다고 자주 생각합니다. 그들은 자신의 생각을 통제하고 불안을 완화 시키려고 강요라고 불리는 일과 의식을 수행하도록 강요받을 수 있습니다. 예를 들어, 강박증이있는 어린이는 손 씻기, 카운팅, 반복 단어 또는 반복적으로 물건을 점검하고 재검사하여 불쾌한 생각, 이미지 또는 감정을 막기위한 의식을 수행하는 데 많은 시간을 할애 할 수 있습니다.
외상 후 스트레스 장애. 어린이는 강도 또는 교통 사고 와 같은 생명을 위협하거나 충격적인 사건 을 목격하거나 경험 한 후에 외상 후 스트레스 장애 또는 PTSD를 일으킬 수 있습니다. 두려운 사건을 겪은 후에 두려워하거나 걱정하거나 슬퍼하는 것은 정상이지만 많은 어린이들이 상당히 빨리 회복 될 수 있습니다. 그러나 일부 어린이 - 특히 외상 사건을 직접 경험 한 사람이나 집에서 강력한 지원 시스템이없는 어린이 - PTSD를 개발할 수 있습니다. 이 아이들은 플래시백, 악몽, 불면증, 우울증, 강렬한 두려움과 불안을 경험하고 놀면서 외상 사건을 재연 할 수 있습니다.
외상 후 몇 달 후에 사람들, 장소 및 활동을 철회하고 피할 수 있습니다.
공포증. 공포증을 앓고있는 어린이는 강아지, 바늘 또는 어둠과 같은 특정한 것에 대한 강렬하고 극단적이며 비합리적인 두려움을 가지고 있습니다. 어린이들의 다른 일반적인 공포증 으로는 뇌우, 비행, 물, 고소 및 혈액에 대한 두려움이 있습니다. 공포증이있는 어린이는 성인보다 두려움을 비중있게 느끼거나 두려움이 불합리하다는 것을 깨닫지 못할 가능성이 큽니다.
자녀가 불안 장애가 의심되는 경우, 소아과 의사에게 이야기하거나 아동 정신 건강 전문가에게 의뢰하십시오.
조기 진단 및 치료는 어린이의 불안 장애를 효과적으로 치료하는 데 중요합니다. 아동의 치료받지 않은 불안 장애는 우정 증진에 부정적인 영향을 줄 수 있으며 학교에서의 문제와 낮은 자부심으로 이어질 수 있습니다.