학교에서 ADHD로 아이를 도우십시오.
이 소리는 친숙한가요?
"내 아들은 과다 활동없이 ADD가있다. 그는 학교에 압도 당하고있다. 교사는 처리 속도가 느리다고 말하면 서면 과제를 완료하는 데 다른 학생보다 훨씬 오래 걸립니다. 학교 일로 어떻게 도와 줄 수 있니? "
ADHD 를 가진 아이들이 특히 과제가인지 적으로 어려울 때, 과제를 완료하는 데 어느 정도 시간이 걸리는 경우는 흔합니다.
이것은 지능 수준과 관련이 없으며 학생 이 정보를 처리하고 응답하는 속도 인 처리 속도와 관련이있을 수 있습니다.
글쓰기 표현은 ADHD 학생에게 여러 가지 요인으로 인해 상당한 어려움이 될 수 있습니다. 여기에는 느린 처리 속도가 포함될 수 있습니다. 적시에 작업 기억 장애 때문에 정보를 검색하는 데 문제가 있음. 생각을 정리하고 종이에 내려 놓는 것이 어렵다. 가난한 정밀한 모터 조정으로 인해 필기로 인한 어려움이 있습니다.
결과적으로, 학생은 대부분의 반 친구보다 훨씬 오래 걸릴 수 있으며, 반 친구들과 비교할 때 작업이 줄어들 수 있습니다. 또한 귀하의 자녀가 성공적으로 일을 마칠 수있는 수준에서 집중하고 집중하기 위해 고심하고있을 수도 있습니다.
도움을주는 강의실 수정
자녀의 어려움은 여러 가지 학습 문제 로 인해 발생할 수 있으므로 교사와 이야기하여 문제 가 발생한 곳을 분류하십시오.
다음은 도움이 될 수있는 일반적인 교실 수정 사항입니다.
- 교사에게 작문 과제의 수를 줄이거 나 줄이기 위해 요청하십시오.
- 과제 및 시험 시간 연장 가능
- 필기가 느리고 번거롭고 초서체 필기체와 관련이있는 것으로 보이는 경우 학생이 인쇄 할 수있게하십시오.
- 컴퓨터 사용 허용
- 도움이된다면, 학생이 구두보고를하거나 서면 보고서 대신 작업을 설명 할 수있는 기회를 제공하십시오
- 서면 과제물에 대한 지시 사항과 지시 사항이 짧아야합니다. 필요에 따라 학생들에게 반복한다.
- 간결하고 명확한 서면 지침 제공
- 하루 중 더 어려울 수준의 서면 과제를 미리 예약하십시오.
- 서면 과제를 더 작고 관리하기 쉬운 부문으로 나누거나 나누십시오.
- 과제의 각 단계마다 진행 상황을 정기적으로 모니터링하기 위해 성인 감독 수준을 높입니다.
- 과제 수행 중 학생이 일어나서 돌아 다니고 다시 활력을주고 다시 일할 수있게하면서 "에너지 휴식"을 취하도록 돕습니다.
또한 학교에서 압도당하는 느낌에 대해 자녀와 공개적으로 이야기하십시오. 학업 성취도 를 높이기 위한 전략 및 계획 과정에 그를 포함 시키십시오. 귀하의 우려를 아들 의사와 공유 할 수도 있습니다.
> 출처 :
> Chris A. Zeigler Dendy, MS, ADD, ADHD 및 Executive Functional Deficits (Second Edition)로 청소년 가르침. 우드바인 하우스 2011.