자녀의 교사가 ADHD 증상으로 자녀를 비난합니까?
"우리에게는 훌륭한 선생님이 몇 명 있지만, ADHD를 최소화하거나 오해하는 사람도 있습니다. 그들은 우리 자녀를 돕기 위해 비공식적 인 편의를 제공하는 것에 저항합니다. 왜 그들은 ADHD를 그렇게 무시합니까? "
교사가 ADHD로 어린이를 잘못 이해하는 이유
ADHD 증상 은 종종 오해됩니다. 때로는 문제가되는 행동이 고의적이고 의도적 인 것으로 간주되기도합니다.
자녀의 교사가 ADHD 에 관한 정확한 정보를 가지고 있지 않은 경우, 이러한 행동이 장애로 인한 것임을 인식하지 못할 수 있습니다.
보이지 않는 장애
ADHD는 흔히 "보이지 않는 장애"라고 불립니다. 표면 상으로는 증상이 매우 분명하지는 않지만 일상적인 기능을 크게 손상시킬 수 있습니다.
Chris A. Zeigler 수석 ADHD 전문가이자 저자 인 Dendy는 35 년 이상의 경력을 지닌 전직 교사이자 성장한 아들 두 명과 ADHD의 딸인 어머니로서 ADHD와 빙산을 비교합니다. "빙산처럼 ADHD와 관련된 많은 문제는 눈에 보이지 않습니다."라고 Dendy는 설명합니다. 과잉 행동이 명백 할 수도 있지만 다른 문제는 표면 아래 숨겨져있을 수 있습니다.
학생 행동에 초점을 맞춘 문제
교사는 종종 ADHD와 관련된 행동 문제를 관찰하고 자발적이고 고의적 인 행동으로 간주합니다. 결과적으로 성인의 반응은 좌절, 실망 또는 분노가 될 것입니다.
이 전략은 아동의 "나쁜"행동을 제거하는 것입니다. 가정은 자녀가 출산에서 모든 변화를해야하는 사람이라는 것입니다. 아동 환경을 구조 조정하거나 수정하는 아이디어는 효과가 없습니다.
학교 환경에서 ADD / ADHD 전문가 인 Terry Illes 박사는 다음과 같이 설명합니다. "새로운 기술을 가르치는 것보다는 행동을 멈추는 데 중점을 둘 것입니다. 변화는 신속하고 부정적인 결과 (또는 처벌)가이 변화를 조장하는 데 사용될 것입니다.
따라서 [선생님은 ADHD 아동에게 특별한 편의 를 제공 할 필요가 없다고 생각합니다. "
왜 더 큰 이해가 더 나은 결과로 이어지는가?
이상적으로, 자녀의 교사는 자신의 어려움이 근본적인 신경 학적 원인을 가진 학습 문제와 관련이 있다는 것을 이해합니다. 이 경우 귀하의 자녀의 문제는 자녀를 완전히 통제하지 못하는 투쟁과 장애로보다 분명하게 보입니다. 교사 (및 다른 성인)는 자녀와 공감할 확률이 높으며 적자를 최소화 할 수있는 대처 기술을 개발하는 데 도움이되는 예방 적 전략 과 편의 를 제공합니다. 또한 어린이들에게 부적절한 기술을 대체 할 새로운 기술을 가르치기위한보다 신중한 노력이 있습니다.
"교사는 직관적으로 학생이 다른 학생들만큼 학업 적으로 성공하기를 원한다는 것을 이해합니다. 그리고이 통찰력은 교사에게 학생의 학습 문제를 교정하거나 고치도록 지시합니다. "Illes 박사는 설명합니다. "변화의 초점은 기술 습득에 있습니다. 변화는 점진적이고 긍정적 결과는이 진전을 강화하는 데 사용될 것입니다. "
교사가 자녀를 도울 수 있도록 돕기
교사는 우리 자녀들의 삶에서 중요한 부분을 차지하고 있으며 긍정적이고 협력적인 방식으로 교사와 함께 일하는 것이 중요합니다.
선생님과 연결하고 협력하십시오. ADHD에 관한 교육 정보를 제공하는 데있어서 그녀 (또는 그 사람)에게 도움이되는 자료가 되십시오.
Chris Dendy는이 지점을 설명하는 데 도움이되는 ADD / ADHD Iceberg 포스터를 만들었습니다. 그녀는 약한 집행 기능 , 수면 장애 , 손상된 감각 , 2 ~ 4 년 발달 지연, 보상 및 처벌에서 쉽게 배우지 못하는 것, 공존 할 수있는 조건 , 학습 문제, 관용에 대한 낮은 좌절감 감정 조절이 어렵다. 이러한 "눈에 띄지 않는"손상을 인식하면 교사는 ADHD 학생들이 종종 직면하는 어려움에 대해 더 많이 이해할 수 있습니다.
학교장에게 ADHD에 대한 CHADD 교육자 매뉴얼 이 있는지 확인하십시오. 이 책은 교육적 관점에서 ADHD에 대한 심층적 인 시각을 제공하며 교사가 ADHD 학생들이 성공하는 데 도움이되는 실용적이고 구체적인 전략을 제공하는 훌륭한 자료입니다. 무엇보다도, 당신이 더 많은 것을 알게 될수록 더 많은 통찰력을 얻게되고 효과적인 전략을 활용할 수있게됩니다.
출처:
Chris A. Zeigler Dendy, MS. ADD 및 ADHD를 가르치는 십대 : 교사 및 학부모를위한 빠른 참조 안내서. 우드바인 하우스. 2000 년
테리 Illes, PhD. "왜 교사들은 저항합니까? - ADHD에 대한 교사의 태도 이해."AD / HD에 대한 새로운 CHADD 정보 및 자원 안내서. 2006-07 판.