공개 결정은 개별적인 것입니다.
주의력 결핍 / 과잉 행동 장애 ( ADHD )를 공개할지 여부는 대학 기획 및 신청 과정에서 ADHD 학생에게 자주 제기됩니다. 이러한 학생들에게있어 근본적인 관심사는 종종 있습니다 - 내 공개 가능성에 손상을 입힐까요?
공개 결정은 매우 개별적인 것일 수 있습니다.
ADHD를 비롯한 장애로 인해 대학을 자격이있는 신청자와 차별하고 입학을 거부하는 것을 금지하는 법적 보호가 마련되어 있습니다.
대학에서의 지원의 중요성
대학 생활 및 대학 수준의 학업으로의 전환은 ADHD 를 앓고 있는 10 대 청소년에게 어려운 과제가 될 수 있습니다. 대학에서는 학생들이 집안에 내장 된 지원 시스템없이 모든 요구 사항, 책임 및주의 산만에 직면합니다. ADHD가 학업 적, 사회적 및 정서적으로 영향을 미치는 방식을 이해하고 초기에 지원을받는 것이 성공에 중요 할 수 있습니다.
ADHD의 증상은 다양한 방식으로 사람에게 영향을 미칠 수 있으며 대학에서 필요한 지원 수준은 사람마다 다릅니다. 귀하의 ADHD에 대한 통찰력을 갖고 대학에서 성공하기 위해 필요한 자원을 찾으려면 힘이 있어야하며 높은 수준의 자각과 성숙을 보여야합니다.
신청 과정 초기에 ADHD를 공개하면 편애 시간 연장, 등록 과정 지원, 학교의 학업 지원 서비스 이용 등의 적응이 가능합니다.
당신이 공개하기로 결정했다면, 귀하의 강점과 관심사에 대한 공유뿐만 아니라 약점 영역을 다루는 방법에 대한 명확한 그림을 제공하여 대학 에세이에서 ADHD 경험에 대해 쓰는 것이 도움이됩니다.
최고의 대학에서 입학 담당자와 면담을 설정하여 개인적으로 연결하고 과거 실적에 대해 더 설명 할 수 있습니다. 특히 고르지 않은 학업 프로필에 컨텍스트를 제공해야하는 경우 특히 그렇습니다. ADHD 학생들을위한 대학 기획 및 신청 절차에 대한 추가 정보를 읽으십시오.
가장 중요한 문제는 개인의 필요에 맞는 대학을 찾는 것입니다. 귀하의 능력과 귀하가 장애를 관리하고 적절한 대학 환경 과 그 필요를 맞추기 위해 필요한 지원 수준을 정확하게 평가할 수 있다면, 성공 가능성은 기하 급수적으로 증가 할 것입니다! 대학생을위한 ADHD 코칭의 이점에 대해 알아보십시오.
> 출처 :
> Patricia Quinn, MD, ADD 및 대학생 : 주의력 결핍 장애로 고등학생 및 대학생을위한 안내서. Magination Press, 워싱턴 DC 2001.
> Mary McDonald Richard, "대학 입학 및 선호 관행을 갖춘 대학생을위한 성공을위한 길" Journal > on > 1995 년 봄 / 가을 11 월 2 일, 3 학년 후기 교육 및 장애 .