하워드 가드너 (Howard Gardner)는이 다중 지능 이론에서 가장 잘 알려진 발달 심리학자입니다. 그는 기존의 정보 지능 개념이 너무 좁고 제한적이어서 IQ 측정은 개인이 소유 할 수있는 다른 "지능"을 놓치는 경우가 많다고 믿었습니다. 그의 1983 년 책 " Frames of Mind" 는 그의 이론과 여덟 가지 주요 유형의 지능에 대해 개괄적으로 설명했다.
Gardner의 이론은 교사와 교육자가 이러한 다양한 지능을 목표로 한 새로운 교육 방법을 모색하도록 고무시키는 교육 분야에 특별한 영향을 미쳤습니다.
"뭔가를 배울 수있는 유일한 방법은 교과서에서 읽거나 강의를 듣는 것입니다. 우리가 뭔가를 이해했다는 것을 보여주는 유일한 방법은 단답형 시험을 치르는 것입니다. 던져진 에세이 문제.하지만 그건 말도 안돼. 모든 것이 한 가지 이상의 방법으로 가르쳐 질 수있어. " - Howard Gardner, 1997
가장 잘 알려진 것 :
간략한 전기
하워드 가드너 (Howard Gardner)는 1943 년 7 월 11 일 펜실베니아 주 스크랜튼에서 태어났습니다. 그는 자신을 "피아노 연주에서 많은 즐거움을 얻은 착실한 어린이"라고 묘사했다. 그는 하버드 대학교에서 고등 교육을 마쳤으며 1965 년 학사 학위를 받았으며 박사 학위를 받았습니다. 1971 년
그는 원래 법학을 공부할 계획 이었지만 진 피아제 (Jean Piaget) 의 작품에서 영감을 얻어 발달 심리학을 연구했습니다.
그는 또한 그가 유명한 심리 분석가 인 Erik Erikson 에게서받은 멘토링을 그가 심리학에 관심을 가지게 한 이유의 일부로 인용했다.
"하버드 대학에 다녔을 때 정신 분석가 Erik Erikson, 사회 학자 David Riesman,인지 심리학자 Jerome Bruner 등 인간에 대한 지식을 쌓아온 사람들이 하버드 대학에 다닐 기회를 얻었습니다.
그것은 인간의 본성, 특히 인간이 어떻게 생각 하는지를 조사하는 과정에서 나를 도왔습니다. "그는 나중에 설명했습니다.
경력과 이론
가드너 (Gardner)는 두 명의 매우 다른 그룹, 평범하고 재능이있는 어린이 및 뇌 손상을 입은 성인과 함께 시간을 보낸 후 자신의 연구 및 관찰을 종합하기위한 이론을 개발하기 시작했습니다. 1983 년에 그는 Frames of Mind 라는 책을 출판하여 다중 지능에 관한 그의 이론을 개설했습니다.
이 이론에 따르면, 사람들은 다양한 학습 방법을 가지고 있습니다. 가드너 (Gardner)는 하나의 일반 정보 에 초점을 맞춘 전통적인 지식 이론과는 달리 사람들은 여러 가지 사고 방식과 학습 방식을 가지고 있다고 믿었다. 그는 이후 8 가지 종류의 지능을 확인하고 설명했습니다.
- 시각적 공간 지능
- 언어 - 구술 지능
- 수학 지능
- 운동 지능
- 뮤지컬 인텔리전스
- 대 인 지능
- 개인 내 지능
- 자연주의 지성
그는 또한 그가 "실존 적 정보"라고 부르는 제 9 유형의 가능한 추가를 제안했다.
가드너의 이론은 아마도 교육 분야에서 가장 큰 영향을 미쳤지 만, 상당한 관심과 사용을 받았다.
지능에 대한 독창적 인 단일성 이상의 개념화는 인간의 지능에 관한 더 많은 연구와 다양한 사고 방식을 열었습니다.
연구원 Mindy L. Kornhaber는 다중 지능 이론이 교육 분야에서 매우 인기가 있다고 제안했는데, 이는 "교육자의 일상적 경험을 검증합니다. 학생들은 다양한 방식으로 사고하고 배울 수 있습니다. 또한 교육자들에게 조직 및 학습을위한 개념적 틀을 제공합니다. 교과 과정 평가와 교육 실습을 반영한 결과로 많은 교사들이 교실에서 다양한 학습자의 요구를보다 잘 충족시킬 수있는 새로운 접근법을 개발하게되었습니다. "
가드너 (Gardner)는 현재 하버드 대학 교육 대학원 프로젝트 제로 (Project Zero) 운영위원회 위원장과 하버드 대학 심리학과 겸임 교수로 재직 중이다.
수상 내역
- 1981, MacArthur Prize Fellowship
- 1987 년 윌리엄 제임스 상, 미국 심리 학회
- 1990 년, Louisville Grawemeyer 대학교 교육상
- 2000, 존 구겐하임 기념 재단 휄로우 십
- 2011 년 아스투리아스 왕세자상 사회 과학상
선정 된 간행물
Gardner, H. (1983; 2003). 마음의 프레임. 다중 지능 이론. 뉴욕 : BasicBooks.
Gardner, H. (1999). 지능이 재구성되었습니다. 뉴욕 : 기본 서적.
Gardner, H. (2000). 징계의 마음 : 사실과 표준화 된 시험, 모든 어린이가 누리는 K-12 교육을 넘어서. 뉴욕 : Penguin Putnam.
다중 지능과 학습 스타일 비교
가드너 (Gardner)와 공동 저자 인 카티 데이비스 (Katie Davis)의 2013 년 저서
단일 지능에 대한 전통적인 개념은 마음이 하나의 중심적이고 만능적인 "컴퓨터"를 소유하고 있음을 보여 주며, 그의 책에서 Gardner가 제안합니다. 이 컴퓨터는 사람들의 삶의 모든 측면에서 사람들이 수행하는 방식을 결정합니다. 다른 한편으로, Gardner의 다중 지능 개념은 마음이 서로 독립적으로 행동하고 서로 다른 정신 능력에 기여하는 수많은 "컴퓨터"를 소유하고 있다고 제안합니다. 가드너 (Gardner)는 사람들이 7 ~ 10 가지 뚜렷하게 다른 지능을 가질 수 있다고 생각합니다.
반면 학습 스타일은 개인의 개성과 학습 선호도와 관련이 있습니다. 가드너는 스타일을 학습하는 개념의 문제는 단지 모호하게 정의되었을뿐만 아니라 연구 결과가 학생이 선호하는 스타일을 가르치는 것이 학습 결과에 영향을 미친다는 증거가 거의 없다는 것입니다.
가드너 (Gardner)는 언어 능력이나 공간 지능과 같은 특정 영역에서 지적 능력을 정신적 계산 능력으로 정의함으로써 다중 지능과 학습 스타일에 대한 개념을 구별합니다. 그는 학습 스타일을 개별 학습자가 다른 교육 자료에 접근하는 방식으로 정의합니다.
출처 :
Edutopia. (1997). Big Thinkers : 하워드 가드너 (Howard Gardner) http://www.edutopia.org/multiple-intelligences-howard-gardner-video에서 검색 함.
Gardner, H. & Davis, K. (2013). App Generation : 오늘날의 청소년이 디지털 세계에서 정체성, 친밀감 및 상상력을 탐색하는 방법. 예일 대학 출판부.
하워드 가드너. (2010). http://pzweb.harvard.edu/PIs/HG.htm에서 가져옴
하워드 가드너 : 포지션과 상. (2010). http://www.pz.harvard.edu/pis/HGposi.htm에서 검색 함
Kornhaber, ML (2001) JA Palmer (ed.)의 'Howard Gardner'교육에 관한 50 명의 현대 사상가. Piaget에서 현재까지, London : Routledge.
스미스, 마크 K. (2002, 2008) '하워드 가드너와 복수의 지능', 비공식 교육 백과 사전, http://www.infed.org/thinkers/gardner.htm.