이차적 인 과정은 자존심이 이드의 욕구 또는 욕구를 막지 못하게 만들 때 발생하는 긴장을 관리하고 완화하는 데 도움이됩니다. 보조 프로세스가 어떻게 작동하는지 자세히 살펴 보겠습니다.
2 차 과정은 정확히 무엇입니까?
프로이트의 정신 분석 이론에서, 2 차 과정은 충족되지 않은 충동이나 필요에 의해 야기되는 자아와 이드 사이의 긴장을 풀어 낸다.
2 차 프로세스는 ID의 주요 프로세스에 의해 생성 된 정신적 이미지와 일치하는 실세계의 객체를 찾는 자아의 행동을 통해 기능 합니다 .
아시겠지만 프로이트는 이드를 출생시 현재의 가장 기본적이고 원시적 인 부분으로 묘사했습니다. 사람들이 가장 기본적인 충동과 욕구를 모두 충족 시키도록 강요하는 것은 이드입니다. 반면에 자아는 나중에 발달하고 이드의 요구와 현실의 제약 사이의 매개에 책임이있다.
자아의 목적의 상당 부분은 적절한 시간까지 이드의 요구를 지연시키는 것입니다. 자존심은 현실 원칙으로 알려진 것을 준수합니다. 즉, 자아는 이드의 기본적인 욕구와 충동뿐만 아니라 외부 세계의 요구와 현실을 고려해야한다. 현실 원칙은 특정 행동의 잠재적 인 위험과 보상에 무게를 두는 것입니다. 현재로서는 불가능하거나 부적절한 행동이 늦어지면 지연 될 수 있습니다.
조치를 취하는 위험이 너무 높으면 대신에 우리는 필요를 충족시키기위한 대안을 찾게됩니다.
작동 원리의 예
그래서 당신이 심리학 강의 강의 중간에 있다고 상상해보십시오. 당신의 위장이 우르르 울리기 시작합니다. 이드는 만족을 요구하기 시작하여 굶주림을 끝내기 위해 뭔가를해야한다고 촉구합니다.
너 뭐하니? 가장 가까운 패스트 푸드 업체가 아닌가요? 교실 책상에 앉아서 감초 봉투를 집어 들으십니까? 이 두 가지 행동 모두 부적절하며 심각한 결과를 초래할 수 있습니다.
대신에 자아는 이차 과정을 사용하여 안전하고 적절하게 필요를 충족시킬 때까지 이드의 에너지를 일시적으로 배출합니다. 당신은 페퍼로니 피자의 치즈 슬라이스에 대해 상상 한 마지막 수업 시간을 보냅니다. 수업이 끝나면 좋아하는 피자 가게에 점심 먹으러 갈 것입니다.
상상할 수 있듯이 2 차 과정의 강도는 여러 가지 요소에 따라 달라질 수 있습니다. 이드의 요구가 아주 급한 경우, 가능한 한 빨리 화장실에 가야 할 필요가있는 것처럼, 이러한 요구는 자아와 2 차 프로세스를 무시할 수 있으며 대신에 그러한 요구에 따라 행동하도록 강요 할 수 있습니다.
이드의 기본 요구를 억제하는 능력은 아마도 나이가 들어감에 따라 더욱 강해질 것입니다. 프로이트에 따르면 건강한 성인 성격은 만족 스럽거나 현실적 일 때까지 만족 을 늦추는 능력이 특징입니다.
id, ego 및 superego에 대한 개요에서이 프로세스의 작동 방식에 대해 자세히 배울 수 있습니다.